互评：
吴贝贝：（缺）少量发音不够清晰规范
（优）与学生交流很多，思路清楚

王越： （缺）有点紧张
（优）板书有条理，与学生互动多

王静静：（缺）内容安排顺序可做适当调整，比如把氧化剂，还原剂放在氧化还原定义之后
(优）与学生目光交流很充分，节奏把握得很好

张郁萱：（缺）板书可以更有条理，注意把握时间
（优）先复习先前的知识，目光交流稳定

李美泽：（缺）手势稍乱
（优）讲解细致，总结了常见的常见的氧化剂，还原剂，全面细致

自评：感觉和上次相比，自己也觉得进步了很多。
（1）上次听课老师提出的关于重点没有强调，口头总结也很少的问题，在这次讲课前我对此做了反思，在讲课之际也有特别注意，在讲完每一小段知识点后，都有在口头或板书上做几点简要总结，以便强调重点。这一点在日后试讲中也要常常注意使用。
（2）上次还有一个很关键的缺点，就是眼神交流以及互动太少，所以这次讲课我尽量放松，把目光投放到同学们身上。自认为这次讲课做的还不错，相比上次较为放松，眼神互动有所进步，日后须做得更好，因为眼神交流是了解学生情况的重要方式。
（3）在上次台风很不稳的情况下，即在讲台上跳来跳去，这次暂时摒弃了PPT展示的方法，采用板书的办法，果然台风得到改善，稳了许多。但是日后需安排好板书和PPT展示的结合，达到既能保持稳定的台风，又能给同学们展示授课内容的效果。
（4）由于上次试讲相比其他同学要更为糟糕一些，所以这次有特别注意上次的错误，听课老师也有夸奖进步，顿觉信心大长，重拾之前失落的斗志。
缺点：根据自己的反思以及老师和同学们建议，有如下几点：
(1) 这次出现一个和上次一样，甚至更为明显的一个缺点，我在观看录制视频也发现了，即手上动作实在太多，在讲课时没有使用干脆利落的手势，而是婆婆妈妈的比划，这样就严重破坏了讲课的气氛，使学生的注意从黑板上转移到我多余的手势上，日后试讲须得注意控制手势，除了一些必要的指示和强调之外，双手不可乱晃，改正这个坏习惯。（重点）
(2) 根据同学们的建议，普通话发音中，平翘舌仍然有些分不清，以后须得注意改正。
(3) 以后试讲中应当把握时间，合理安排讲课内容。