220417-函数的奇偶性-06190136
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20220416-函数的奇偶性-06190535
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20220407-函数的奇偶性-06190501
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20220415-函数的奇偶性-06190108
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优点：
1.精心准备导学案，和学生互动性强，由学生自己发现一些性质，具有探究性；
2.板书简洁，重点清晰，令人印象深刻，先研究好函数的性质，然后给出名称；
3.提到单调性是局部性质，而奇偶性是整体性质，注重知识之间的辨析。
缺点：
1.可注意一下PPT上的有些字和底色的对比。
优点：1.课堂中强调了数学中的符号特点和文字特点，很严谨。2.台风很好，课堂授课很流畅，教学语言用得很贴切，还设计了导学案先发给学生。
缺点：授课内容一下子给了很多，有的地方学生可能学生没有理解透彻就划过去了，用特殊函数来代替了一般函数的结论。
优点：
1.给听者一种又温柔又专业的高中数学老师的感觉，台风非常好，讲课声音细腻，循循善诱。
2.从教学思路到板书分别分条例给出奇偶性的定义，都非常清晰，易于学生理解。
缺点：
1.定义域关于原点对称，没有给出详细证明。
2.从形的角度到一般的代数角度（即函数解析式），这个过渡没有详细给出。10分钟之内的内容较多，可以再慢一些，分散课时。
优点：
1、台风很好，很有数学老师的范；
2、准备了导学案，与学生互动比较多；
3、课堂讲授流畅，逻辑清晰；
缺点：
1、内容太多，学生难以接受。
优点：
1. 学案教学法设计很棒。
2. 台风非常棒，拥有专业的高中数学老师气场！
3. 板书设计很棒。
缺点：
1. 知识密度过高。
2. 过程性教学略有欠缺，可以多做一些解释说明的工作。
优点：
教学设计精致，问题设计的很巧妙
讲课台风好，声音响亮清楚，板书好看
教学思路逻辑十分清晰，便于学生理解
缺点：
节奏稍微有点快，信息量太大，可以中间再加几页ppt过渡一下
自评：
优点：1. 课堂以学生探究为主，和学生互动多；
2. 教学逻辑比较清晰，表达相对流畅；
3. 注意前后知识的联系与对比，加深学生对知识点的理解；
缺点：1.板书字体需要再练习；
2. 对于学生回答的正确的问题还需要进一步的补充说明，让所有学生对问题有一个比较清楚的理解。
1.回顾之前的知识引入课堂，注重前后衔接
2.与学生有较多的互动，教学内容在师生互动之中层层递进
3.教学充满自信，语言容易吸引学生的注意
缺点：
1.某些内容缺乏严格的证明
2.内容安排较密集