优点：
1.课堂引入是以初中所学的四大基本反应为基础，并制造知识认知的冲突，吸引学生的学习兴趣。
2.知识的讲授非常清晰。
缺点：
在讲解氧化还原反应的定义时，把每个方程式的化合价都判断的一遍，过于繁琐。

优点：
1、联系初中四大基本反应，新旧知识之间有衔接
2、化合价变化和电子得失讲解仔细，微观角度具有科学性
缺点：
1、讲解化合价时不需要四个反应都标注所有物质的化合价，可以前两个都标后两个简单标
2、微观角度讲解时板书和图片可以再多一些

优点：1、从四大反应和制造认知冲突入手，使同学们快速进入学习状态。
2、讲课速度适中，与同学们互动多
缺点：1、没有必要每个方程式都详细讲
2、最后电子的转移可以舍去，可以让视频具有完整性

优点：
1.以初中学过的知识引入，夯实基础
2,给学生留了充分的思考时间，体现了学生的主体性
3.课堂衔接过渡合理
4.使用例子讲解氧化还原反应，用练习加深学生对知识的理解
缺点：
1.把每个化合价都标注完有点繁琐，其实这里应该也可以交给学生自行标注，最后直接在PPT上显示即可
2.讲解化合价降低升高时，建议对应到元素，这样观察更明显