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Added by 22170811 on 2020-03-25
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Added by 22170805 4 年 ago
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Added by 22170825 4 年 ago
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Added by 22170810 4 年 ago
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优点：从燃烧现象、拉瓦锡氧化说、日常生活中现象引入，引入维度多样，有助于激发学生的学习兴趣2、让学生自主讨论思考，尊重学生的主体性，有利于培养学生独立思考、自主探究的能力3、强调了氧化和还原是同时发生，增强学生辩证统一思想4、从得失氧是否就是氧化还原反应的特征引发学生思考，培养学生思辨能力5、上课布置一些测验题，有助于及时巩固，加强学生对知识的理解6、分析了氧化还原反应和四大基本反应之间的关系，有利于培养学生分类归纳总结的能力 缺点：1、ppt制作还可以更精良美观一些2、语速前段有些略快，可以适当放慢，让学生跟得上老师的节奏
优点： 1.联系初中的燃烧反应以及生活中的实例，令学生感到十分熟悉。 2.采用小组讨论的方式，与学生互动，让学生在对比、思考和交流中获得新知识，促进新知识的建构。 3.吐字清晰，语速适中，语调亲切自然。 4.概念讲解条理清晰，在层层递进中学习氧化还原反应的新定义，辅以适当的习题，训练及时，有利于知识的巩固和提高。 5.PPT简约大方，方便学生阅读。 不足： 1.衔接可以更加流畅自然，让学生自主发现问题与矛盾。 2.同学可能对判断方程式中元素化合价不够熟悉，在讲解习题时可以适当放慢速度。
优点：从生活中的燃烧现象切入课堂，结合氧化学说的历史讲述了氧化反应的实际表现；给了学生的互动交流机会，体现了课堂教学学生的主体性；详细介绍了氧化还原反应与初中所学的四大基本反应类型之间的关系，帮助学生更好地理解其中的区别与联系。 缺点：环节之间的衔接如果增加过渡会更自然一些。
优点： １.从化学史以及日常生活现象入手，创设情境，引起学生思考。 ２.知识点衔接自然，突出重点。 ３.注重学生的思考，突出学生的主体性。 缺点：语速可以适当放缓，增加与学生的互动
优点： ①从化学史，燃素学说，生活中的现象引入，激发学生的学习兴趣 ②进行了小组讨论，使学生能够集思广益，讨论交流 ③吐词清晰，富有感染力 ④层层推进，条理清晰 缺点; 习题讲解时可以适当放慢速度；PPT制作可以更加美观
优点:1.从燃烧的知识、化学史和苹果氧化 的例子引入氧化还原反应，生动自 然。 2.小组讨论环节增加了生生互动，促进 了学生思考。 3.较好地说明了氧化反应和还原反应的 关系。 4.扩展氧化还原反应定义时的逻辑非常 完美！真正站在学生角度思考。 缺点:1.扩展定义时再讲解详细些会更好。
优点：从燃烧现象、拉瓦锡氧化说、日常生活中现象引入，引入维度多样，有助于激发学生的学习兴趣2、让学生自主讨论思考，尊重学生的主体性，有利于培养学生独立思考、自主探究的能力3、强调了氧化和还原是同时发生，增强学生辩证统一思想4、从得失氧是否就是氧化还原反应的特征引发学生思考，培养学生思辨能力5、上课布置一些测验题，有助于及时巩固，加强学生对知识的理解6、分析了氧化还原反应和四大基本反应之间的关系，有利于培养学生分类归纳总结的能力
缺点：1、ppt制作还可以更精良美观一些2、语速前段有些略快，可以适当放慢，让学生跟得上老师的节奏
优点：
1.联系初中的燃烧反应以及生活中的实例，令学生感到十分熟悉。
2.采用小组讨论的方式，与学生互动，让学生在对比、思考和交流中获得新知识，促进新知识的建构。
3.吐字清晰，语速适中，语调亲切自然。
4.概念讲解条理清晰，在层层递进中学习氧化还原反应的新定义，辅以适当的习题，训练及时，有利于知识的巩固和提高。
5.PPT简约大方，方便学生阅读。
不足：
1.衔接可以更加流畅自然，让学生自主发现问题与矛盾。
2.同学可能对判断方程式中元素化合价不够熟悉，在讲解习题时可以适当放慢速度。
优点：从生活中的燃烧现象切入课堂，结合氧化学说的历史讲述了氧化反应的实际表现；给了学生的互动交流机会，体现了课堂教学学生的主体性；详细介绍了氧化还原反应与初中所学的四大基本反应类型之间的关系，帮助学生更好地理解其中的区别与联系。
缺点：环节之间的衔接如果增加过渡会更自然一些。
优点：
１.从化学史以及日常生活现象入手，创设情境，引起学生思考。
２.知识点衔接自然，突出重点。
３.注重学生的思考，突出学生的主体性。
缺点：语速可以适当放缓，增加与学生的互动
优点：
①从化学史，燃素学说，生活中的现象引入，激发学生的学习兴趣
②进行了小组讨论，使学生能够集思广益，讨论交流
③吐词清晰，富有感染力
④层层推进，条理清晰
缺点;
习题讲解时可以适当放慢速度；PPT制作可以更加美观
优点:1.从燃烧的知识、化学史和苹果氧化
的例子引入氧化还原反应，生动自
然。
2.小组讨论环节增加了生生互动，促进
了学生思考。
3.较好地说明了氧化反应和还原反应的
关系。
4.扩展氧化还原反应定义时的逻辑非常
完美！真正站在学生角度思考。
缺点:1.扩展定义时再讲解详细些会更好。