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Added by 26170304 on 2020-06-04
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Added by 22170805 4 年 ago
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Added by 22170825 4 年 ago
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Added by 22170810 4 年 ago
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优点：1.从电影片段引入，让学生直观的感受到钠与水反应的剧烈；2.将钠的物理性质总结为顺口溜“软亮低轻导”，便于学生记忆；3.图文并茂展示了常见的钠盐，并向学生拓展了关于芒硝的作用；4.通过实验视频，让学生直观的观察到钠与氧气、氯气、硫反应的现象的区别 缺点：在播放实验视频后，对于实验现象的描述由学生来完成更好，教师只需给与适当的点拨即可
优点：1.从影片引入，让学生直观的感受到钠与水反应的剧烈； 2.将钠的物理性质总结为顺口溜，便于学生记忆；对于钠的熔点低提前给同学进行讲解背后的本质 3.联系生活，展示了常见的钠盐 4.钠是否可以保存在四氯化碳中的问题展开，讲述钠保存的条件 5.从钠的结构出发，讲解钠的性质 6.通过实验视频，让学生直观的观察到钠与氧气（对于新物质过氧化钠，结合之前学习的过氧化氢帮助同学理解）、氯气、硫反应的现象的区别 7.对视频中重点处停下来进行讲解 缺点：1.应该是原子结构示意图不是电子排布图吧
优点：1.从影片引入，让学生感受到钠与水反应的剧烈； 2.对一些实验现象背后的解释比较全面深入 3.充分联系生活 4.针对钠是否可以保存在四氯化碳中的问题展开探究，不错！ 5.从钠的结构出发，讲解钠的性质 缺点：存在一些化学术语不太对
优点：1，视频导入，激发学生的学习兴趣，让学生直观的感受到钠和水的反应现象 2，将钠的物理性质编成口诀，方便记忆。 3，展示生活中的钠盐 缺点：1，四氯化碳不能保存钠，虽然进一步阐述钠的性质及保存方法，但是学生可能不知道四氯化碳是什么，可以展示图片让学生了解四氯化碳 2，可以多一些和学生的互动
优点：1.从电影片段引入，让学生直观的感受到钠与水反应的剧烈；2.将钠的物理性质总结为顺口溜“软亮低轻导”，便于学生记忆；3.图文并茂展示了常见的钠盐，并向学生拓展了关于芒硝的作用；4.通过实验视频，让学生直观的观察到钠与氧气、氯气、硫反应的现象的区别
缺点：在播放实验视频后，对于实验现象的描述由学生来完成更好，教师只需给与适当的点拨即可
优点：1.从影片引入，让学生直观的感受到钠与水反应的剧烈；
2.将钠的物理性质总结为顺口溜，便于学生记忆；对于钠的熔点低提前给同学进行讲解背后的本质
3.联系生活，展示了常见的钠盐
4.钠是否可以保存在四氯化碳中的问题展开，讲述钠保存的条件
5.从钠的结构出发，讲解钠的性质
6.通过实验视频，让学生直观的观察到钠与氧气（对于新物质过氧化钠，结合之前学习的过氧化氢帮助同学理解）、氯气、硫反应的现象的区别
7.对视频中重点处停下来进行讲解
缺点：1.应该是原子结构示意图不是电子排布图吧
优点：1.从影片引入，让学生感受到钠与水反应的剧烈；
2.对一些实验现象背后的解释比较全面深入
3.充分联系生活
4.针对钠是否可以保存在四氯化碳中的问题展开探究，不错！
5.从钠的结构出发，讲解钠的性质
缺点：存在一些化学术语不太对
优点：1，视频导入，激发学生的学习兴趣，让学生直观的感受到钠和水的反应现象
2，将钠的物理性质编成口诀，方便记忆。
3，展示生活中的钠盐
缺点：1，四氯化碳不能保存钠，虽然进一步阐述钠的性质及保存方法，但是学生可能不知道四氯化碳是什么，可以展示图片让学生了解四氯化碳
2，可以多一些和学生的互动