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Added by 22171001 on 2020-05-19
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导入方式很适合学生；模型、图片、板书同时结合起来有利于加强学生对于抽象概念的认识；增设了小组合作的环节，但是考虑到时间控制上面的不足，所以小组讨论的过程又会加长了上课的时间，所以在环节和进程上面的安排要掌控好时间
优点：导入具有趣味性，容易激起学生兴趣；板图板画更易学生理解；习题帮助学生巩固知识 缺点：时间控制要加强；可多一些与学生真实互动
优：1.以热度性“向往的生活”选择路线的情境导入，题材新颖有趣，并贯穿教学过程； 2.板图规整清晰； 缺：1.模型的运用时可以多些师生互动，给出问题后引导学生观察并回答教学效果可能会好一些；2.对时间分配和把控可以更好；
优点：导入贴近学生兴趣，激发学生学习热情；与学生互动较多、自然；引导学生自主思考 缺点：对于等高线等概念讲解时可以更详细些，如结合实例；在前面讲解相关概念时也可结合模型
优点：1.导入富有趣味性；2.结合板画介绍等高线，细节丰富，有利于学生理解 缺点：1.开头可以引导学生从地理视角解读《向往的生活》，自然过渡到本课；2.提高模型在课堂中的应用，比如对照模型来画出山脊、山谷的等高线，陡崖、鞍部也可以画出来；3.模拟分组、提问时语言可以精简一点
优点：导课很好，抓住学生的眼球内容；编排合理，通过板书加强对概念的认识；运用小组合作学习的方式 不足：模型的运用可更广泛一些； 课程进度上可以控制好时间
导入方式很适合学生；模型、图片、板书同时结合起来有利于加强学生对于抽象概念的认识；增设了小组合作的环节，但是考虑到时间控制上面的不足，所以小组讨论的过程又会加长了上课的时间，所以在环节和进程上面的安排要掌控好时间
优点：导入具有趣味性，容易激起学生兴趣；板图板画更易学生理解；习题帮助学生巩固知识
缺点：时间控制要加强；可多一些与学生真实互动
优：1.以热度性“向往的生活”选择路线的情境导入，题材新颖有趣，并贯穿教学过程；
2.板图规整清晰；
缺：1.模型的运用时可以多些师生互动，给出问题后引导学生观察并回答教学效果可能会好一些；2.对时间分配和把控可以更好；
优点：导入贴近学生兴趣，激发学生学习热情；与学生互动较多、自然；引导学生自主思考
缺点：对于等高线等概念讲解时可以更详细些，如结合实例；在前面讲解相关概念时也可结合模型
优点：1.导入富有趣味性；2.结合板画介绍等高线，细节丰富，有利于学生理解
缺点：1.开头可以引导学生从地理视角解读《向往的生活》，自然过渡到本课；2.提高模型在课堂中的应用，比如对照模型来画出山脊、山谷的等高线，陡崖、鞍部也可以画出来；3.模拟分组、提问时语言可以精简一点
优点：导课很好，抓住学生的眼球内容；编排合理，通过板书加强对概念的认识；运用小组合作学习的方式
不足：模型的运用可更广泛一些； 课程进度上可以控制好时间