1、优点：a.从初中的化学知识引入，既回顾了之前的知识，又能让学生更好地理解、接受新知识。b.PPT做得很细致。c.通过练习让学生掌握通过化合价升降来判断氧化还原反应，最后得出电子转移时氧化还原反应的本质，逻辑较为通顺。
2：缺点：a.课程节奏较快，10min 的讲解包含的知识点很多，学生不一定能全部消化。b.直接提出结论，知识讲授较多，学生的主动性不能很好地体现。

优点：该同学以练习题引入概念，既复习了旧知，又构建了新知。清晰解读了氧化还原反应的特征及本质，对于氧化剂、还原剂等化学术语解释正确清晰，并且列举了足够多的化学方程式帮助学生加深理解。在最后及时地总结，总结图很清晰，学生一眼便能理解，同时也提醒学生加强记忆，重点明确。在教学过程中经常与学生互动，适时提出问题，给出学生思考的时间。合理运用PPT，风格规范清晰且突出主题。该同学在整个教学过程中语速适中，语音语调变化合理
缺点：在讲解了氧化还原反应的特征是有化合价的升降之后进行的练习有点过多，可能给学生造成一种畏惧心理。在讲述氧化还原反应的本质的那页PPT的内容排版有些密集，讲述本质是电子的得失时有些一带而过，学生可能无法理解，会不知其所以然。该同学在某些时候吐字有些不清晰，发音有些错误。

优点：
1，从初中的氧化还原反应概念入手，温故而知新，有利于学生巩固知识。
2，对概念的传授非常简练而准确，一目了然。
3，对知识点的总结非常具有代表性，方便学生复习和巩固强化。
4，课堂逻辑紧密，节奏紧凑，能集中学生的注意力。
缺点：课堂的内容较多，不太方便学生全部消化。

优点：语言表达清晰，简洁明了，教学内容安排合理，重难点突出。课堂趣味性强，易调动学生积极性，发挥学生主体性，促进学生自主学习。教学层次分明，各个环节之间衔接紧密。
缺点：语气略显平淡。