优点：1.可以清晰解读概念，可以正确引导学生理解氧化还原反应的实质。
2.很好地结合了书本内容，做到了课本的合理延伸。
3.做到了与学生的互动，增强了课堂的互动性，问题的设置有助于学生对知识的理解。
缺点：1.语言组织能力稍微欠缺。
2.欠缺逻辑性，在讲解电子对的偏移时不够清晰。

优点：层次清晰，能够将氧化还原的本质解释的很好。结合书本内容，合理拓展。
缺点：全程说理，语调平淡，学生可能会睡过去。说话有明显的卡顿，逻辑性还不够，语速有点快，学生可能跟不上。没有通过与其语速强调出重难点，引起学生的关注。