优点：1.在片段式授课中，只选择了一个重要的知识点——金属钠与水的反应进行讲解，时间上的把控有助于将一个知识点讲透彻；
2.在导入部分，选取了”大块金属钠投入水塘中发生爆炸激起巨大水花”这一十分富有冲击力的视频案例，极大的激发了学生对于本节课内容的兴趣；
3.在知识点讲解中穿插了科学史的讲解，既和知识点——金属活泼性联系起来了，又培养了学生的科学素养。
缺点;1.授课时略有些紧张，不自觉做出一些小动作；
2.提出的问题缺少了一些引导性。

优点：1.只选择了一个重要的知识点——金属钠与水的反应进行讲解，结合初中所学过的铁铜讲解钠的性质，以及讲解金属的通性，有利于帮助学生融会贯通，把握知识点。
2.知识点讲解清晰，对钠和水的反应方程式分析到位，在知识点讲解中穿插了科学史的讲解，注重细节。
缺点;1.授课时语速过快，有点紧张，可能导致学生；跟不上或者理解不了知识点。
2.与学生互动有些生硬。
3.引入部分选择的图片动画确实能够让学生发现钠与水可以反映且现象明显，吸引学生注意力，但反应本身存在污染性质，不利于帮助学生树立正确价值观。

优点：1、使用视频导入新课，选取富有冲击力的“钠投入水中激起浪花”视频案例，极大的激发了学生对于本节课内容的兴趣，一方面引发学生的学习兴趣，一方面又与课堂内容契合；
2、教学PPT制作条理清晰，内容很充分，紧密联系了学生已有的知识，在此基础上进行教学，符合学生的认知规律。
3、观察实验得出知识点，观看实验的同时进行讲解，帮助学生深入思考理解；
4、教学过程和学生互动良好，对于学生的互动和提问尺度把握合适，让学生自主提问，给学生较多的思考空间。
缺点：1、教学过程中有点紧张，语速较快，可适当放慢节奏；
2、部分内容的衔接不是很流畅，讲解过于生硬。