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Added by 07140512 on 2017-04-06
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优点：把概念分解开来给学生讲解分析，便于学生理解。 运用类比的方法引出各量之间的关系。 课程重点难点明确。结合教材 缺点：导入速度过快，将概念直接给出有些生硬。 讲课节奏略快，有些地方转换太快，比如讲述国际单位制的物理量的时候。
（一）优点： 1.导入回顾旧知识，又联系了新知识。 2.板书整齐美观。 3.善于利用类比的方法。例如，从分析长度，质量引出物质的量的单位，符号；计算简单数学问题引出物质的量，微粒数和阿伏伽德罗常数之间的关系。 4.分析微粒详细，帮助学生建立清晰的微粒的概念，为接下来的新内容的学习做好铺垫。 5.通过练习，帮助学生及时巩固知识。 （二）缺点： 1.某些表述不容易理解。例如，从分析纸的单位是张、个，到提出“物质的量的单位为什么是摩尔”的问题，联系有些跳跃，表述上不清晰，学生可能一时不能理解，跟上老师的节奏。 2.ppt放映和讲述存在一定的时间差。 3.准备不够充分，语言不连贯。
优点： 1、教态很好，态度亲切自然，很有老师的感觉，讲课时语速合适，语调有起伏，咬字清楚。 2、导入过程既能够回顾之前的知识，也联系了新课内容。 3、板书美观整洁，条理结构清晰，能和讲解结合的很恰当。 4、概念讲解过程中条理还是很清晰的，通过类比方法引入新概念，尤其是用简单的数学计算建立起物质的量跟微粒之间的关系式特别好。 缺点： 1、ppt跟讲解没有很好地结合在一起； 2、在解释一些问题时没能表达清楚。
优点：1.导入部分总结了已有知识，从旧知识入手引入新课，便于学生理解。 2.概念的讲解中运用类比的方法，从已学的知识类比新学的知识，加深对新学概念的理解。 3.讲课内容充分结合教材，加深印象。 4.板书工整美观，内容有逻辑性。 缺点：1.PPT内容可以再设计一下。 2.讲课速度略快，有些地方衔接不畅。
优点：1.板书设计条理清晰，思路明确，与知识点的讲解很好的结合起来； 2.在提问中，问题的设置较好，能很好的引发学生的思考； 3.用已学的数学问题通过类比引入关系式–微粒数与阿伏伽德罗常数的关系。 缺点：1.ppt的设计可以再完善，可以丰富一下内容； 2.知识点转换过快。
优点：把概念分解开来给学生讲解分析，便于学生理解。
运用类比的方法引出各量之间的关系。
课程重点难点明确。结合教材
缺点：导入速度过快，将概念直接给出有些生硬。
讲课节奏略快，有些地方转换太快，比如讲述国际单位制的物理量的时候。
（一）优点：
1.导入回顾旧知识，又联系了新知识。
2.板书整齐美观。
3.善于利用类比的方法。例如，从分析长度，质量引出物质的量的单位，符号；计算简单数学问题引出物质的量，微粒数和阿伏伽德罗常数之间的关系。
4.分析微粒详细，帮助学生建立清晰的微粒的概念，为接下来的新内容的学习做好铺垫。
5.通过练习，帮助学生及时巩固知识。
（二）缺点：
1.某些表述不容易理解。例如，从分析纸的单位是张、个，到提出“物质的量的单位为什么是摩尔”的问题，联系有些跳跃，表述上不清晰，学生可能一时不能理解，跟上老师的节奏。
2.ppt放映和讲述存在一定的时间差。
3.准备不够充分，语言不连贯。
优点：
1、教态很好，态度亲切自然，很有老师的感觉，讲课时语速合适，语调有起伏，咬字清楚。
2、导入过程既能够回顾之前的知识，也联系了新课内容。
3、板书美观整洁，条理结构清晰，能和讲解结合的很恰当。
4、概念讲解过程中条理还是很清晰的，通过类比方法引入新概念，尤其是用简单的数学计算建立起物质的量跟微粒之间的关系式特别好。
缺点：
1、ppt跟讲解没有很好地结合在一起；
2、在解释一些问题时没能表达清楚。
优点：1.导入部分总结了已有知识，从旧知识入手引入新课，便于学生理解。
2.概念的讲解中运用类比的方法，从已学的知识类比新学的知识，加深对新学概念的理解。
3.讲课内容充分结合教材，加深印象。
4.板书工整美观，内容有逻辑性。
缺点：1.PPT内容可以再设计一下。
2.讲课速度略快，有些地方衔接不畅。
优点：1.板书设计条理清晰，思路明确，与知识点的讲解很好的结合起来；
2.在提问中，问题的设置较好，能很好的引发学生的思考；
3.用已学的数学问题通过类比引入关系式–微粒数与阿伏伽德罗常数的关系。
缺点：1.ppt的设计可以再完善，可以丰富一下内容；
2.知识点转换过快。