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Added by 08180418 on 2020-06-20
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Added by 10180419 4 年 ago
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优点:分析了本节内容与前后知识点之间的关系:教学设计实施符合课表要求,能够恰当、适时、有效地组织学生的活动 缺点:语速略慢
优点:教学目标具体可操作,符合本节课的教学内容;体现对重难点的突破;教学各个环节整体性强,层次清晰。 缺点:多组织一些学生活动会更好。
优点:对于教材和学生的分析具体、到位,实验探究和类比分析体现到位强烈 缺点:说课时说话有点含糊,铜的催化作用可以设置为学生的探究,乙醇没有醛基,银镜反应
优点:教材分析与学情分析到位,教学过程中设计体现了所分析到的教学目标,过渡语自然,环节设计得当。 缺点:教学过程的设计意图可以进一步说明。
优点:整个教学过程比较完整,有自己的思考和设计,教学设计符合课标要求,教学目标清晰,层次分明,逻辑性强 缺点:语速有点慢,板书设计可加强
优点:教学环节设计清晰,有层次性;承上启下,能够联系前后的知识;对学生的分析得当,并且有组织学生进行活动 缺点:节奏、语速可以再快一点
优点:分析了本节内容与前后知识点之间的关系:教学设计实施符合课表要求,能够恰当、适时、有效地组织学生的活动
缺点:语速略慢
优点:教学目标具体可操作,符合本节课的教学内容;体现对重难点的突破;教学各个环节整体性强,层次清晰。
缺点:多组织一些学生活动会更好。
优点:对于教材和学生的分析具体、到位,实验探究和类比分析体现到位强烈
缺点:说课时说话有点含糊,铜的催化作用可以设置为学生的探究,乙醇没有醛基,银镜反应
优点:教材分析与学情分析到位,教学过程中设计体现了所分析到的教学目标,过渡语自然,环节设计得当。
缺点:教学过程的设计意图可以进一步说明。
优点:整个教学过程比较完整,有自己的思考和设计,教学设计符合课标要求,教学目标清晰,层次分明,逻辑性强
缺点:语速有点慢,板书设计可加强
优点:教学环节设计清晰,有层次性;承上启下,能够联系前后的知识;对学生的分析得当,并且有组织学生进行活动
缺点:节奏、语速可以再快一点