优点：
1.        对于学情分析角度全面，从“知识基础”“能力基础”“认知矛盾”三维度进行分析
2.        对于难点的确立有依据
3.        教学各环节过渡自然，逻辑清晰
4.        能够有效组织学生活动，对重要教学活动有预设
缺点：
1.        板书设计处：人教版中在氧化还原反应前还未学习氯气的相关反应，所以有关氯气的反应方程式可能放在此处不合适
2.        教学各环节的设计意图不够明显

优点：1、对学情分析很全面与透彻，进行了三维的详细分析；2、教学过渡自然，有逻辑，有重点和难点；3、有效组织学生活动，预设可能出现的不同情况；4、以学生为主体，让学生主动学习。
缺点：设计意图不够明显。

优点：
1，对教材分析的十分到位，对学生的学情掌握的很好；
2 设置问题合理，引导学生举一反三，培养学生思考问题的能力；
3，教学目标设计合理，教学重点难点突出；
4，课堂引入不仅贴近生活，而且能复习初中已学知识，引起学生的认知冲突；
缺点：设计意图不够明显。

优点：对学情分析到位，教材体察全局，重难点有确立依据。有效地运用了现代信息技术辅助教学，对重要的教学活动有预设。