Added by on 2020-06-19


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04170128

1.宏观把握到微观探究2.教学过程内外两条线,有逻辑有条理3.教学的实际流程依据学生的实际有自己的思想自己的理解,4.有教学反思,不断深化自己的教学

09170228

优点:
1、宏观把握了教材的地位和作用
2、教学目标比较详细
3、对学生的情况分析比较客观,分析了学生对于知识点理解的狭隘之处
4、分析了这节课为什么难教
5、教学过程两条线比较清晰
缺点:
1、教学目标应该在教材分析和学情分析之后?

08170332

优点:
1.有内外线,串联起了课程,也有本节课程更深的内涵
2.由“为什么难学”“为什么难讲”从学与讲两个方面突破重难点
3.由知识回顾引入
不足:
1.前面分析的很好,但是教学过程还缺乏一些亮点

09170326

优点:
1.整个教学分析的全面完整
2.对于自己的教学思路分析的较为清晰
3.教师关注学生课堂的形成
缺点:
1.多熟悉授课内容,才能更好的讲授
结合学生的课堂反馈进行说课分析

09170329

优点:
1.教学目标细而具体,易于实施。
2.充分指出学生学的难处以及老师教的难处,并有相应的解决措施。
3.有教学的反思。
缺点:
1.教材内容还可以分析得更为全面。
2.学情影响着目标,重难点的确定应在较前面指出。

09170421

优点:
1.对教材的内容进行了深入分析,重点难点准确
2.在基本的教材上,展现了自己的思考
3.注重对学生的引导,以学生为中心
4.进行了教学反思,总结利弊