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优点：教学目标具体可操作，符合本节课的教学内容；教学重难点设立准确；教学过程体现对重难点的突破；教学设计及教学实施符合课标理念
缺点：对教学活动的预设说明较少。
优点：说课的结构清晰，对教材和课标的分析透彻，教学目标、教学方法明确。
缺点：学生的主体性没有得到很好的体现
优点：STSE的设置，结合生活实际；
缺点：对于钠的结构没有解析的时候，运用到了羟基的相关知识；水分子中的是氢氧根，不是羟基；教学目标和教学过程不匹配
优点：教材分析与学情分析到位，教学过程中设计体现了所分析到的教学目标，过渡语自然，环节设计得当。
缺点：教学过程的设计意图可以进一步说明。
优点：整个教学过程比较完整，结构比较清晰，教学目标清晰，有利于重难点的突破，教学过程有自己的设计和思考
缺点：教学过程设计不太完善
优点：对于教材和学生的分析很详细，并且承上启下，有联系前后的内容；和学生互动的环节也有详细说明
缺点：声音可以再大一点