Added by on 2020-06-14


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17级化学
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22170832

优点:
1,对教材分析的十分到位,对学生的学情掌握的很好;
2,表达中格式及行为动词使用合适,语言表达逻辑思维紧密;
3,在说教学过程中,注重实验与物质结构的结合,知识点与在生活生产的应用,体现了结构决定性质,性质决定用途的思想;
4,教学目标设计合理,教学重点难点突出;
缺点:1,说课内容可以适当精简,控制好说课时间
2,说课ppt以文字为主,可以结合图表表达会更加直观

22170833

优点:
1.        对学生学情分析详细,涉及了学生的学习风格
2.        教学个环节设计意图明显,且对学生的回答有预设
缺点:
1.        说课时长较长,讲述教学方法时可以适当简略
2.        整个教学过程缺乏一些启发性的问题

22170836

优点:教材分析、学情分析较全面、清晰,教学目标较具体全面,重难点突出,教学法恰当,教学各环节衔接较好,设计意图明确;
缺点:各类线可以融入教学过程,注意把控时间,缺少对学生思维的关注,提出适当启发性的问题。

22170828

优点:教学设计及教学实施符合课标理念,对重要的教学活动进行预设,情境创设合理,有效地组织学生的活动,落实过程性和结果性目标,教学内容体现对重难点的突破。缺点:准备不够充足。

22170835

优点:1、对学情分析很全面,考虑了不同学生的学习方式的问题;2、教学环节衔接教好,设计意图明确;3、对学生回答有预设。
缺点:说课时间太长。

22170827

优点:1、对教材分析到位,对学生学情把握较好。2、表述时逻辑严谨。3、教学目标设计合理,重难点突出。4、教学过程中突出了结构决定性质、性质决定用途的思想。
缺点:1、加强时间的把握,说课可以精简一些。2、PPT有进步空间,文字太多缺少观赏性。3、教学过程中可以增加一些启发性问题。

22170830

优点:整个说课过程思路清晰,逻辑有条理,并且教材分析、学情分析很全面,比较切合实际了解学生当下情况,在说课的过程中对一些化学学科核心素养都能很好的提出并把握,很放松
缺点:说课时间过长,应更加合理分配时间