优点：
1.        对教材、学情分析全面
2.        明确教学理念“学生主动学习”
3.        教学各环节整体性强，能够恰当组织引导学生活动
4.        注意培养学生情感态度价值观
5.        能够预设可能存在的问题
缺点：
1.        对于教学过程各阶段的描述不够详细，可以突出某部分重点讲述
2.        对实验过程的说课比较疙疙瘩瘩

优点：
1，对教材分析的十分到位，对学生的学情掌握的很好
2，教学目标表达中格式及行为动词使用合适，语言表达逻辑思维紧
3，重点难点确立有依据，并且十分符合学生的学情；
缺点：在教学内容上可以更加详细一点,把内容更加丰富细化

优点：1、教材和学情分析很全面；2、注意培养学生的情感态度价值观，提高学生素质；3、预设了教学过程中可能出现的问题。
缺点：教学各阶段描述不够详细。

优点：说课过程全面并具体，各个部分介绍的十分清晰，尤其尊重学生是课堂的主体，在教学过程中，每个环节紧紧相扣，并且还十分注意培养学生正确的看待事物方法，对一些可能出现的问题也提前有思考，真正授课时意外出现的概率会更小
缺点：部分环节不够熟练，应对过程更加熟练