优点：类比寒暖流和冷暖气团的设计，可以帮助学生们回顾知识；教学环节完整，前后呼应，有利于重难点的突破
缺点：在说教法与学法中谈及本次课主要使用板图板画和启发式谈话法，与实际设计中主要使用小组合作和探究式教学法似乎没有对应。每个教学环节都去了比较有诗意的名字，但是是不是真的有必要值得进一步商榷。

优点：1.教学环节完整，2.已学过的内容复习，并设计新课内容连在一起。
3.教学过程中，设计的互动比较多。

优点：教材分析清晰合理；教学思路完整有体系；教学过程中与学生有互动。
缺点：时间把控不到位，说课用时较长。

优点：利用主线贯穿课堂，采用复习导入有利于学生建立新旧知识之间的联系，教学过程紧凑
缺点：说课时间稍微有些长