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Added by 22170818 on 2020-06-13
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Added by 09170329 4 年 ago
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Added by 22170824 4 年 ago
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Added by 22170813 4 年 ago
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Added by 15170636 4 年 ago
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思路清晰和叙述流畅，分步分点地叙述自己讲课步骤的目的和意义。让学生自主实验，总结引导补充学生们的自我探究，语速适中，思路流畅。
优点：1、对学情的分析比较详细完备 2、整个教学过程设计逻辑清晰，有条理。 缺点：1、缺乏对教学学法的分析，对教材分析不够深入。 2、说课时间有点短。
优点：讲解思路清晰，叙述流畅，可以清楚的表达设计该教学步骤的目的和意义。 缺点：1、板书可以设计一下、写的清楚些； 2、说课时间过短。
优点：1、设计了学生活动，增加课堂的互动性和问题的可理解性 2、过程较为完整 缺点：教材和学情分析不够充分，教学环节有所缺失
优点：1.说明了学生的已知知识技能储备
2.教学过程设计意图明确，能恰当组织学生活动
缺点：1.对教材分析不明确
2.教法学法分析较少
思路清晰和叙述流畅，分步分点地叙述自己讲课步骤的目的和意义。让学生自主实验，总结引导补充学生们的自我探究，语速适中，思路流畅。
优点：1、对学情的分析比较详细完备
2、整个教学过程设计逻辑清晰，有条理。
缺点：1、缺乏对教学学法的分析，对教材分析不够深入。
2、说课时间有点短。
优点：讲解思路清晰，叙述流畅，可以清楚的表达设计该教学步骤的目的和意义。
缺点：1、板书可以设计一下、写的清楚些；
2、说课时间过短。
优点：1、设计了学生活动，增加课堂的互动性和问题的可理解性
2、过程较为完整
缺点：教材和学情分析不够充分，教学环节有所缺失
优点：1.说明了学生的已知知识技能储备
2.教学过程设计意图明确，能恰当组织学生活动
缺点：1.对教材分析不明确
2.教法学法分析较少
优点：1、对学情的分析比较详细完备
2、整个教学过程设计逻辑清晰，有条理。
缺点：1、缺乏对教学学法的分析，对教材分析不够深入。
2、说课时间有点短。