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Added by 22170841 on 2020-06-14
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Added by 22170805 4 年 ago
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Added by 22170825 4 年 ago
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Added by 22170810 4 年 ago
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优点：教学目标明确、合理、全面；对教材内容的分析准确恰当；根据教材内容和学生实际选择恰当的教学方法；知识容量适当，授课内容科学。 缺点：讲述声量有一部分有突然调高，有些突兀；口语化“之后”有些多。
优点：说课内容全面；分析本节内容在整个学科知识体系中的地位，实际应用价值等；说明本节内容与前后知识点的联系。 缺点：教学目标应以学生为主语，不能出现“使学生”等表达。
优点：逻辑清晰，对学情的分析比较准确，教法的选取也能够考虑到课程特点，重难点的确定比较准确，贴合课标 不足：教学目标的对象选取错误，应以学生为主体，教学流程的介绍比较单一，可针对重难点有所侧重，并且对学生可能出现的情况进行预设
优点：说课整体结构清晰，内容全面，分析了本节内容的重要性和意义，尊重学生的主体性。 缺点：教学目标的对象错误，应以学生为主体；教学设计意图不是很明确。
优点：1、对教材与学情的分析清晰完整 2、对教学目标以及教学重难点有较好的把握 3、教学过程各环节设计有依据 不足：教学目标的对象应以学生为主体
优点：教学目标明确、合理、全面；对教材内容的分析准确恰当；根据教材内容和学生实际选择恰当的教学方法；知识容量适当，授课内容科学。
缺点：讲述声量有一部分有突然调高，有些突兀；口语化“之后”有些多。
优点：说课内容全面；分析本节内容在整个学科知识体系中的地位，实际应用价值等；说明本节内容与前后知识点的联系。
缺点：教学目标应以学生为主语，不能出现“使学生”等表达。
优点：逻辑清晰，对学情的分析比较准确，教法的选取也能够考虑到课程特点，重难点的确定比较准确，贴合课标
不足：教学目标的对象选取错误，应以学生为主体，教学流程的介绍比较单一，可针对重难点有所侧重，并且对学生可能出现的情况进行预设
优点：说课整体结构清晰，内容全面，分析了本节内容的重要性和意义，尊重学生的主体性。
缺点：教学目标的对象错误，应以学生为主体；教学设计意图不是很明确。
优点：1、对教材与学情的分析清晰完整
2、对教学目标以及教学重难点有较好的把握
3、教学过程各环节设计有依据
不足：教学目标的对象应以学生为主体