优点：1、提出整个课程的教学设计理念：从生活走进化学，从化学走进生活。
2、教材分析中提出本章承上启下的地位。抓住官能团的结构决定性质的指导思想。
3、学情分析中强调了学生只是对乙醇具有浅显的认识，在这节课中强调要加强学生对乙醇的结构认识。
4、教学目标基于化学学科核心思想。
5、针对教学重难点设计三个教学突破点，注重本节课与选修部分的衔接。利用分子模型的搭建培养学生证据推理与模型认知的核心素养。
缺点：教学设计中，主要以教师讲解为主，缺少一些学生主动构建知识的过程。

优点：1.阐明了教学设计理念“从生活走向化学，从化学走进生活”，同时在教学设计过程中也明确把握此理念，例如：通过用橡皮泥、牙签等来搭建乙醇的球棍模型；2.对教学深度把控很好，点到为止；3.设计了：“三线”来贯穿教学设计、很条理
缺点：要避免使用一些口头禅或重复的语句