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Added by 22171904 on 2020-06-12
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Added by 22170805 4 年 ago
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Added by 22170825 4 年 ago
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Added by 22170810 4 年 ago
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优点：以学生主体为教学理念设计教学过程，培养学生对实验的设计能力，发展学生的化学思维 缺点：教学过程建议可以更加全面，有线索性
优点：1、教学目标的制定有依据，根据自己确立的教学目举例讲解。 2、教学过程的设计注重学生生活与化学相结合。并且注重学生在课堂上的主题作用，培养学生对实验的设计能力，发展学生的创造性思维。 3、教态得体、大方。 缺点：缺少一些具体教学实施过程的分析。
优点：1，分析的内容比较全面 2，教学目标，重难点的确立有理有据 3，增强学生的主观性 缺点：可以进一步分析教学过程
优点：1.对乙醇的地位，醇类中的典型代表性、在有机化学中的核心地位以及承上启下的作用把握准确；2.注重学生能力的培养以及从现象到本质的认识事物的方法；3.设置了情景线、问题线、活动线、认知线贯穿课堂； 缺点：没有想到，觉得很好
优点：以学生主体为教学理念设计教学过程，培养学生对实验的设计能力，发展学生的化学思维
缺点：教学过程建议可以更加全面，有线索性
优点：1、教学目标的制定有依据，根据自己确立的教学目举例讲解。
2、教学过程的设计注重学生生活与化学相结合。并且注重学生在课堂上的主题作用，培养学生对实验的设计能力，发展学生的创造性思维。
3、教态得体、大方。
缺点：缺少一些具体教学实施过程的分析。
优点：1，分析的内容比较全面
2，教学目标，重难点的确立有理有据
3，增强学生的主观性
缺点：可以进一步分析教学过程
优点：1.对乙醇的地位，醇类中的典型代表性、在有机化学中的核心地位以及承上启下的作用把握准确；2.注重学生能力的培养以及从现象到本质的认识事物的方法；3.设置了情景线、问题线、活动线、认知线贯穿课堂；
缺点：没有想到，觉得很好