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Added by 08180413 on 2020-06-20
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Added by 09180305 4 年 ago
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Added by 08180413 4 年 ago
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优点：教学各个环节整体性强，层次清晰；教学各环节设计意图明确 缺点：建议增加本节内容在整个学科知识体系中的地位的分析
优点：教材分析与学情分析到位，讲课内容详细，教学过程体现自己的教学观念，体现了宏微结合的观念。 缺点：说课时可以讲述出教学过程中自己的精华部分。
优点：对教材、学生、教学重难点的分析透彻；各环节安排得当，为后续学习埋下伏笔。 缺点：教学方法没有在教学过程中很好地体现。
优点：说课流程近乎完美，以学生为主体这一观念渗透清晰；教学设计各个环节意图明确清晰 缺点：几乎没什么缺点
优点：整个说课过程比较完整，有自己的思考和设计，体现了学生是课堂的主体这一理念，重难点把握适宜 缺点：可加强本节内容的分析
优点：环节设计有整体、逻辑性；教学设计意图明确；教材教学内容分析详细；学情分析清晰；突出了教学的重难点 缺点：有几处磕绊
优点：教学各个环节整体性强，层次清晰；教学各环节设计意图明确
缺点：建议增加本节内容在整个学科知识体系中的地位的分析
优点：教材分析与学情分析到位，讲课内容详细，教学过程体现自己的教学观念，体现了宏微结合的观念。
缺点：说课时可以讲述出教学过程中自己的精华部分。
优点：对教材、学生、教学重难点的分析透彻；各环节安排得当，为后续学习埋下伏笔。
缺点：教学方法没有在教学过程中很好地体现。
优点：说课流程近乎完美，以学生为主体这一观念渗透清晰；教学设计各个环节意图明确清晰
缺点：几乎没什么缺点
优点：整个说课过程比较完整，有自己的思考和设计，体现了学生是课堂的主体这一理念，重难点把握适宜
缺点：可加强本节内容的分析
优点：环节设计有整体、逻辑性；教学设计意图明确；教材教学内容分析详细；学情分析清晰；突出了教学的重难点
缺点：有几处磕绊