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Added by 06180548 on 2020-06-07
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Added by 王良圣 4 年 ago
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Added by 夏炜碟 4 年 ago
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Added by 郭茂彭 4 年 ago
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Added by 明朗 4 年 ago
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优点：1.等差数列前n项和两个公式的推导过程顺序这样的创造性值得借鉴 2.用累加法引入公式很新颖，是对教材另一个角度的理解。和之前数列通项公式的推导过程一样。 3.很好的解释了为何要求和（通过计算山的高度） 缺点：1.熟练度要更高一点，减少失误 2.第一题的题目需要修改，是求下落高度的通项公式
优点：1.对公式推导过程与一般的讲解顺序不相同，非常新颖 2.利用了实际问题，使学生更好的理解 缺点：1.可能因为准备时间有些短，不够熟练 2.对于例子的使用，要再斟酌一下
优点：两个公式的推导过程十分清晰，值得深究。逻辑清晰，课堂生动，互动自然 不足：熟练度如果可以再提升一点相信会更完美
优点：1.利用通项公式求和的推导公式的角度很独特 2.从生活实际物理例子引入能体现公式的学习意义 缺点：1.例子中高度表述不准确 2.熟练度可以提高一点
优点：1、推到角度新奇，富有创造性，值得借鉴； 2、通过学生已经掌握的物理知识引入 缺点：1、适当提高熟练度
优点：1.对学生的质疑的临场反应较好，自然大方 2.从第二个公式讲起，出发点比较新颖 缺点：1.提高熟练度，对细节的把握再加强一些，减少小错误
优点：1、公式的讲解角度新颖，从通项公式的角度推很妙 2、整体控场能力很强，值得借鉴 缺点：1、提高熟练度会更完美
优点：1、公式的推导过程新颖有创意 2、黄老师上课有亲和力，是学生喜欢的类型 缺点：可以增强一下熟练度
优点：1.引入不落俗套，考虑到了为何要讲授等差数列求和的原因2.利用公式累加法对教材进行新的解读，很有新意 缺点：失误过多，对内容不够熟练
优点：1.等差数列前n项和两个公式的推导过程顺序这样的创造性值得借鉴
2.用累加法引入公式很新颖，是对教材另一个角度的理解。和之前数列通项公式的推导过程一样。
3.很好的解释了为何要求和（通过计算山的高度）
缺点：1.熟练度要更高一点，减少失误
2.第一题的题目需要修改，是求下落高度的通项公式
优点：1.对公式推导过程与一般的讲解顺序不相同，非常新颖
2.利用了实际问题，使学生更好的理解
缺点：1.可能因为准备时间有些短，不够熟练
2.对于例子的使用，要再斟酌一下
优点：两个公式的推导过程十分清晰，值得深究。逻辑清晰，课堂生动，互动自然
不足：熟练度如果可以再提升一点相信会更完美
优点：1.利用通项公式求和的推导公式的角度很独特
2.从生活实际物理例子引入能体现公式的学习意义
缺点：1.例子中高度表述不准确
2.熟练度可以提高一点
优点：1、推到角度新奇，富有创造性，值得借鉴；
2、通过学生已经掌握的物理知识引入
缺点：1、适当提高熟练度
优点：1.对学生的质疑的临场反应较好，自然大方
2.从第二个公式讲起，出发点比较新颖
缺点：1.提高熟练度，对细节的把握再加强一些，减少小错误
优点：1、公式的讲解角度新颖，从通项公式的角度推很妙
2、整体控场能力很强，值得借鉴
缺点：1、提高熟练度会更完美
优点：1、公式的推导过程新颖有创意
2、黄老师上课有亲和力，是学生喜欢的类型
缺点：可以增强一下熟练度
优点：1.引入不落俗套，考虑到了为何要讲授等差数列求和的原因2.利用公式累加法对教材进行新的解读，很有新意
缺点：失误过多，对内容不够熟练