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赵健滢

优点:语言清晰流畅,重难点突出,引导学生从具体到抽象。以实际例子引入,将数学与实际相联系,引导学生用数学解决实际问题,渗透数学的实用价值。
缺点:大体无缺点。

张雯洁

优点:从泰姬陵的例子作为切入点,联系实际,贴近生活;教学内容表述和呈现清楚、准确,重难点突出;语言清晰,语言表达亲和,有激情,板书清晰。
缺点:大体无缺点

张怡文

优点:泰姬陵的引入具有趣味性,板书工整有规划,语言富有感染力,与学生在课上有一定的互动。
缺点:大体上没有缺点。

姜羽宸

优点:情境创设合理,关注学习动机的激发,有利于于激发学习兴趣,语言清晰,语速适宜。
缺点:大体上无缺点。

任然

优点:语言亲切自然,语速适宜。引入的例子有趣,活跃课堂氛围。教态大方得体,板书工整。
缺点:大体上没有缺点。

张玲

优点:授课自然大方,教学设计合理严禁,层层递进,从具体的泰姬陵模型问题到一般抽象的数列,将数学与实际联系在一起,板书布局合理
缺点:大体无缺点

谭爽

优点:
1、语言流畅清晰,自然且具有亲和力。
2、师生互动良好,给学生留下了充足的思考时间。
3、板书工整清晰,布局合理。
缺点:
大体没有。

魏莹雪

优点:语言亲切自然,课程设计重难点突出,层次分明;板书工整清晰,布局有条理。
缺点:大体没有什么缺点。

邵欣雨

优点:1、从泰姬陵的例子引入,激发学生兴趣,贴近生活。
2、板书设计合理,工整清晰。
3、教学有条理,语言自然流畅。
缺点:总体上没有什么缺点。