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优点：
1、从课标要求入手分析，对核心素养把握到位
2、对教材分析到位，阐述了教材的内容及作用
3、说教学目标时使用了三维目标，对目标分析到位
4、对重难点把握到位，能够将课本知识与实际联系起来
缺点：
1、对学生的学情分析可以再多一些，可以增加一些学生的特点以及在学习中会遇到的一些障碍等
优点：
1.对教材把握充分，课程设计逻辑清晰，对教材分析、课程设计有独到的见解。
2.教学目标的三维设计突出了教学理念，诠释了教学思想。
3.课程设计整体生动有趣，富有条理，能带动学生的思考。
缺点；
可以根据不同学生的特点，设计学生自主探究的过程，体现学生的差异性
优点：
①以课标为依据，进行教学目标、重难点的分析，逻辑清晰，对于教学内容把握到位；
②教学过程的设计生动有趣，积极引导学生思考，充分体现了学生的主体性；
③充分联系生活实际，落实了教学与生活之间的联系。
不足：
①对于学生学情的分析可以更加具体；
②可以设计一些学生合作探究的过程。
优点:
1.重难点确立有依据且准确。
2.教学目标包括三个维度，并且具体可操作，符合本节课的教学内容。
3.分析了本节内容在整个学科知识体系中的地位，实际应用价值等。
缺点:
教学过程增加一些拓展会更好。
优点：
（1）重难点明确且突出
（2）对教材的分析十分准确
（3）与生活联系密切
缺点：
可以 适当增加一些与学生互动过程的设计
优点：
1.根据学生的实际情况，合理确定教学目标及教学重难点。
2.教学过程各个环节整体性强，层次清晰，教学设计及教学实施符合课程标准理念。
3.教学内容与实际生活联系紧密，充分激发了学生的学习兴趣。
不足：
1.可以适当增加一些学生互动的环节