优点：
1 让学生操作，直接接触，互动有趣。
2 导出直接，开门见山。
3 带着同学们分析氧化钠的化学式，以及钠与氧气反应的方程式，符合新课标的倡导。
4 仪态自然，和蔼可亲。
5 指导学生如何观察实验现象，有规律可循，也是一种很好的学习方法。
不足：
1 口误的时候表现的有点紧张和慌乱。

优点：
1、化学方程式讲解得比较详细
2、通过一些实验事实来引导学生猜测产物是什么，有利于学生探究思考
3、有巩固练习，便于学生巩固知识点
缺点：
演示的时候用手触碰“钠”了，应该向同学们提醒这一点；笔误了，失去电子后外层应该是八个电子；我个人认为不能说没有条件，应该说条件是室温；投影上的反应方程式有一个配平配错了

优点:
1.适当留有疑问，很好的引发学生的好奇，从而吸引学生的注意力。
2.宏微结合，使内容更紧密，理解更充分。
3.板书简洁工整，逻辑性强。
4.对于实验现象如何描述讲解得很详细。
缺点:
1.切割钠的实验最好教师自己进行，学生不了解其性质，可能会出现错误操作。
2.出现部分口误、PPT、板书错误。

1、板书很不错，字体工整。
2、教师手持滤纸拿钠，操作不大规范。
3、教师引导过程连贯完整，较之前有比较大的进步。
4、教师描述一个化学反应“不需要条件”有失偏颇。