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Added by 91191726 on 2020-06-04
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优点:①声音好听,体态大方②教学设计流畅合理,符合数学逻辑和学生的思维过程③倒序相加法的引入部分可以与上一块更衔接一点 缺点:虽然板书和PPT都有,但板书演示的过程较少,起了和PPT差不多的作用,不利于学生思维的同步
不足:①站位②留白③答飞所说④内容量太多 应该以学生为主体,留给学生足够的思考时间,并且应正面回应学生的回答,妥善应答。 优点:①将课堂交给学生,学生有充足展现自己想法的机会。②善于使用多媒体软件,在教学中融入了数学史。
优点:(1)讲课深入浅出,由日常生活中的例子入手,引导学生思考。(2)语言清晰、语速适中。(3)PPT简单大方,重点突出。 缺点:教学节奏有点快
本节课的内容是属于整个教学过程的第二环节 优点:①有细致的推导过程和整齐的板书,有利于学生接受。 ②以学生为主体,按照学生的思路进行适当引导。 缺点:①有许多不应该的口误,过渡词设计得不够精炼 ②从高斯算法过倒叙相加时还不够自然 和设想中不太一样。
优点:课前写好一部分板书,节省上课时间;分析仔细,一步一步引导学生 不足:过度不够自然,需要再多加设计
优点:①以学生为主体,提出一些具有启发性的问题,帮助学生思考;②板书细致,便于学生理解 缺点:有高斯算法过渡到倒序相加法还不够自然
优点:①逻辑清晰,课程进度合理;②吐字清晰,语气温和,肢体动作适宜;③板书清晰,重点突出,排版合适; 缺点:课堂留白稍许不足,课堂进度略快,内容量略多
优点:①声音好听,体态大方②教学设计流畅合理,符合数学逻辑和学生的思维过程③倒序相加法的引入部分可以与上一块更衔接一点
缺点:虽然板书和PPT都有,但板书演示的过程较少,起了和PPT差不多的作用,不利于学生思维的同步
不足:①站位②留白③答飞所说④内容量太多
应该以学生为主体,留给学生足够的思考时间,并且应正面回应学生的回答,妥善应答。
优点:①将课堂交给学生,学生有充足展现自己想法的机会。②善于使用多媒体软件,在教学中融入了数学史。
优点:(1)讲课深入浅出,由日常生活中的例子入手,引导学生思考。(2)语言清晰、语速适中。(3)PPT简单大方,重点突出。
缺点:教学节奏有点快
本节课的内容是属于整个教学过程的第二环节
优点:①有细致的推导过程和整齐的板书,有利于学生接受。
②以学生为主体,按照学生的思路进行适当引导。
缺点:①有许多不应该的口误,过渡词设计得不够精炼
②从高斯算法过倒叙相加时还不够自然 和设想中不太一样。
优点:课前写好一部分板书,节省上课时间;分析仔细,一步一步引导学生
不足:过度不够自然,需要再多加设计
优点:①以学生为主体,提出一些具有启发性的问题,帮助学生思考;②板书细致,便于学生理解
缺点:有高斯算法过渡到倒序相加法还不够自然
优点:①逻辑清晰,课程进度合理;②吐字清晰,语气温和,肢体动作适宜;③板书清晰,重点突出,排版合适;
缺点:课堂留白稍许不足,课堂进度略快,内容量略多