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Added by 22170625 on 2020-06-04
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Added by 06170312 4 年 ago
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Added by 22170632 4 年 ago
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Added by 22170611 4 年 ago
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https://v.youku.com/v_show/id_XNDcwOTg1MDA2OA==.html 互评量表
Added by 22170609 4 年 ago
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优点: 1.与学生互动,引导学生主动思考。 2.重难点突出,注重方法的讲授和应用。 缺点: 1.语言平淡没有激情。 2.各部分之间衔接过渡不自然。 3.讲课过程中有科学性错误。 4.对教材的研究理解不透彻。
优点:以数学家的故事作为引入,容易激起学生的学习兴趣,吸引注意力,注重与学生的互动,能用PPT进行辅助教学。 缺点:语言可以更富有感染力,在提问学生时并未真正理解学生想要表达的东西,以至讲解稍过主观。
优点: 1.复习等差数列定义引入,帮助学生巩固所学的有关内容 2.运用高斯的故事引入倒序相加法,吸引学生学习兴趣 不足: 1.语气有一点平和,可以更加有激情一点 2.在高斯的方法引入部分可以先从首尾相加再过渡到倒序相加
优点: 1.从高斯的故事出发,引导学生从一个特殊的等差数列思考,如何去简单的计算它的和,引起学生兴趣 2.与学生进行互动 缺点: 在课堂的各个环节之间衔接的不够自然 上课可以更加有激情
优点: 1.以数学家高斯的故事引入课堂内容,提高学生学习的积极性 2.注重与学生活动,引导学生思考并发现规律 3.课堂开始复习之前的内容,巩固学生的知识框架 缺点: 1.讲课可以再富有激情一点 2.在引导学生思考的时候可以多考虑学生的想法
优点: 回顾等差数列通项公式,高斯小故事,增强了教学的趣味性,引发同学思考,推导到一般情况,介绍等差数列前n项和 缺点: 每一个模块之间可适当增加一些联系性的话语,引导学生思考模块之间的联系;讲授时有点紧张
优点: 1、通过提问与学生互动,引导学生思考 2、引入倒序相加法思考等差数列的前n项和问题 缺点: 1、教学没有激情,语言平淡 2、对学生的启发思考过于主观,没有很好引导学生理解
优点:
1.与学生互动,引导学生主动思考。
2.重难点突出,注重方法的讲授和应用。
缺点:
1.语言平淡没有激情。
2.各部分之间衔接过渡不自然。
3.讲课过程中有科学性错误。
4.对教材的研究理解不透彻。
优点:以数学家的故事作为引入,容易激起学生的学习兴趣,吸引注意力,注重与学生的互动,能用PPT进行辅助教学。
缺点:语言可以更富有感染力,在提问学生时并未真正理解学生想要表达的东西,以至讲解稍过主观。
优点:
1.复习等差数列定义引入,帮助学生巩固所学的有关内容
2.运用高斯的故事引入倒序相加法,吸引学生学习兴趣
不足:
1.语气有一点平和,可以更加有激情一点
2.在高斯的方法引入部分可以先从首尾相加再过渡到倒序相加
优点:
1.从高斯的故事出发,引导学生从一个特殊的等差数列思考,如何去简单的计算它的和,引起学生兴趣
2.与学生进行互动
缺点:
在课堂的各个环节之间衔接的不够自然
上课可以更加有激情
优点:
1.以数学家高斯的故事引入课堂内容,提高学生学习的积极性
2.注重与学生活动,引导学生思考并发现规律
3.课堂开始复习之前的内容,巩固学生的知识框架
缺点:
1.讲课可以再富有激情一点
2.在引导学生思考的时候可以多考虑学生的想法
优点:
回顾等差数列通项公式,高斯小故事,增强了教学的趣味性,引发同学思考,推导到一般情况,介绍等差数列前n项和
缺点:
每一个模块之间可适当增加一些联系性的话语,引导学生思考模块之间的联系;讲授时有点紧张
优点:
1、通过提问与学生互动,引导学生思考
2、引入倒序相加法思考等差数列的前n项和问题
缺点:
1、教学没有激情,语言平淡
2、对学生的启发思考过于主观,没有很好引导学生理解