优点：声音洪亮，配合肢体动作，能够引起学生的无意注意，提高课堂参与度，板书设计较好，字迹工整，能有意识地与学生互动；
缺点：引入方式略微单调，可以加入一些数学文化或者图像来进行引入。

优点：复习引入设置合理；语言表达流畅清晰；问题设置合理，有助于引起学生的学习兴趣；注重让学生发言，发挥了学生的主体性。
缺点：多面向学生讲课。

优点：语言流畅清晰，语气抑扬顿挫，多媒体和板书巧妙结合，和学生互动次数合适，体现了学生的主体性。
缺点：缺少适当的图像引入。

优点：声音洪亮富有激情，能够抓住学生的注意力；复习的内容与新课的联系较为紧密
缺点：引入稍显单薄，可以增加数形结合的引入