200619-氧化还原说课-22170836
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200605—乙醇—22170807
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200612-乙醇说课-22170822
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优点：
1. 板书美观
2. 能由实验现象分析得到钠的物理性质（密度，熔点），方便学生理解
3. 对化学性质总结的比较全面
缺点：
1. 科学性欠缺，从煤油中拿出的钠表面的颜色不是氧化钠的颜色，是沾有煤油
2. 缺乏与学生互动
3. 课程进度快，语速较快
4. 钠与水反应进行实验探究，但不到位，分析产物氢气不具备足够的说服力
1、优点：A.板书整洁美观，能够及时总结知识点。B.由实验引出金属钠的物理性质，便于学生理解。C.强调钠与水反应时钠的用量，突出实验安全操作。
2、缺点：A.钠表面的黄色是煤油，不是氧化钠。B.师生互动较少，不要能突出学生的主体性。C.讲课节奏较快，10min基本涵盖了一节课的所有知识，学生接受这些知识有一定难度。D.氯气活泼的性质是下一章的内容，学生不一定能理解。钠与水反应中生成的气体是氢气的解释可以更详细一些。
优点：物理性质和化学性质前后呼应，有较多的探究实验视频能够保持学生注意力，板书美观、有条理
缺点：钠表面的黄色物质应该是煤油而不是氧化钠和过氧化钠，板书方程式存在错误，节奏较快
优点：1、由视频引入本节课的学习内容，吸引学生学习兴趣；2、利用视频资源，合理运用多媒体，抓住学生的注意力；3、PPT风格简约，整齐有序；4、板书规范，有条理。
缺点：内容有点多。
优点：1，板书简洁美观，有利于学生理解记忆；
2，语气亲和，生动形象；
3，从实验探究物质的性质，学生能激发兴趣，培养观察能力；
4，教态自然，肢体表达得当
缺点：课堂节奏有些过快
优点：板书设计合理并美观，有利于学生对知识形成记忆，也体现教师授课的逻辑清晰，课堂上的进行实验可以很好的吸引学生注意力，增加课堂节奏，教师对多媒体资源的利用也很到位
缺点：内容过多，学生可能难以接受
优点：1.板书比较整洁 2.由视频引入，吸引学生注意力 3.探究实验很多，帮助学生学会利用实验探究物质的性质 4.有一定的肢体表达，课堂气氛好
缺点：节奏比较快，板书方程式有错误