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Added by 22170809 on 2020-06-06
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Added by 22170805 4 年 ago
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Added by 22170825 4 年 ago
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Added by 22170810 4 年 ago
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优点： 1、从钠的原子结构示意图出发解释其性质，做到了前后知识上的衔接 2、与学生之间互动较多，尊重学生的主体性 3、给学生观看视频，有助于学生直观地掌握知识 4、提出了一些思考题，有助于培养学生的思辨能力 缺点： 1、板书可以更注重一些条理，在上课之前先做好组织 2、可以增加一些生生之间的讨论
优点： 1.从钠的物质结构引入，有助于学生的复习记忆，并且建立新旧知识之间的联系 2.从实验视频引入新知识，更加直观，引发学生兴趣和思考。 3.语速适中，语调自然，重点突出。 4.学生互动频繁，充分体现学生主体性。 缺点：可以增加学生之间的互动，有助于锻炼学生合作学习的能力。
优点： ①从钠原子的结构引导学生思考钠的性质，引导学生思考结构与性质的关系； ②通过实验视频帮助学生直观感受实验现象，锻炼概括总结能力； ③与学生交流频繁，充分体现了学生的主体性。 不足： ①可以增加学生合作环节。
优点： 1.从钠的原子结构导入课堂，帮助同学们复习旧知，联系新知，构建知识框架。 2.讲解钠的化学性质非常条理清晰，有助于学生梳理知识点 3.师生互动多，尊重学生的主体性。 缺点： 增加生生互动会更好
优点： （1）从钠原子的结构示意图进行引入，激发了学生的学习兴趣 （2）PPT制作详略得当，重点突出 （3）与学生进行了互动，发挥了学生的主体性 缺点： 适当增加学生之间的互动
优点：
1、从钠的原子结构示意图出发解释其性质，做到了前后知识上的衔接
2、与学生之间互动较多，尊重学生的主体性
3、给学生观看视频，有助于学生直观地掌握知识
4、提出了一些思考题，有助于培养学生的思辨能力
缺点：
1、板书可以更注重一些条理，在上课之前先做好组织
2、可以增加一些生生之间的讨论
优点：
1.从钠的物质结构引入，有助于学生的复习记忆，并且建立新旧知识之间的联系
2.从实验视频引入新知识，更加直观，引发学生兴趣和思考。
3.语速适中，语调自然，重点突出。
4.学生互动频繁，充分体现学生主体性。
缺点：可以增加学生之间的互动，有助于锻炼学生合作学习的能力。
优点：
①从钠原子的结构引导学生思考钠的性质，引导学生思考结构与性质的关系；
②通过实验视频帮助学生直观感受实验现象，锻炼概括总结能力；
③与学生交流频繁，充分体现了学生的主体性。
不足：
①可以增加学生合作环节。
优点：
1.从钠的原子结构导入课堂，帮助同学们复习旧知，联系新知，构建知识框架。
2.讲解钠的化学性质非常条理清晰，有助于学生梳理知识点
3.师生互动多，尊重学生的主体性。
缺点：
增加生生互动会更好
优点：
（1）从钠原子的结构示意图进行引入，激发了学生的学习兴趣
（2）PPT制作详略得当，重点突出
（3）与学生进行了互动，发挥了学生的主体性
缺点：
适当增加学生之间的互动