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Added by 22171905 on 2020-05-29
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Added by 22171926 4 年 ago
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Added by 22171928 4 年 ago
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Added by 22171930 4 年 ago
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Added by 22171927 4 年 ago
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优点：
1.语速适中，用时合理，语调有变化，表达流畅，结合了手势动作，自然亲切；
2.操作正确，节奏适中，配合了一定的讲解，强调了常见的错误；
3.对于比较复杂的操作，提醒学生记录在自己的本子上。
缺点：
1.板书不太美观；
2.内容的设计趣味性不高。
（1）语调适中，语音语调变化合理，表达流畅，教态大方自然；
（2）与学生互动自然，提问候答理答都很合适；
（3）操作正确清晰，与讲解相结合，帮助学生掌握图表的绘制；
（4）设计教学从学生出发，有利于突破教学重难点。
不足：
（1）板书书写注意笔画。
1.语调适中，语音语调变化合理，表达流畅，教态大方自然；
2.与学生互动自然，提问候答理答都很合适；
3.操作正确清晰，与讲解相结合，帮助学生掌握图表的绘制；
1.趣味不足；
2.板书笔画错误。
1、仪态自然，态度亲切
2、操作丰富，顺序正确
3、师生互动自然，理答比较好
1、操作的内容和ppt，导入等缺少趣味性
1、语速适中，亲切自然，仪态大方
2、动作得体大方，语调变化自然
3、操作过程带有清晰的讲解，对易错重点有重要提示
4、与学生互动自然，理答清晰
1、板书可以更加美观
1.语速适中，用时合理，语调有变化，结合了手势动作，自然亲切；
2.操作正确，配合了一定的讲解，强调了操作中常见的错误；
3.对于比较复杂的操作，提醒学生记录在自己的本子上；
4.侯答时间合适，理答也很合适。
1.板书书写注意笔画；
1、语调起伏比较明显，生动活泼
2、引入部分流畅自然，教态大方
3、操作过程中配合讲解，同时展示错误操作，提醒学生注意
1、板书可以再组织一下
优点：
1.语速适中，用时合理，语调有变化，表达流畅，结合了手势动作，自然亲切；
2.操作正确，节奏适中，配合了一定的讲解，强调了常见的错误；
3.对于比较复杂的操作，提醒学生记录在自己的本子上。
缺点：
1.板书不太美观；
2.内容的设计趣味性不高。
优点：
（1）语调适中，语音语调变化合理，表达流畅，教态大方自然；
（2）与学生互动自然，提问候答理答都很合适；
（3）操作正确清晰，与讲解相结合，帮助学生掌握图表的绘制；
（4）设计教学从学生出发，有利于突破教学重难点。
不足：
（1）板书书写注意笔画。
优点：
1.语调适中，语音语调变化合理，表达流畅，教态大方自然；
2.与学生互动自然，提问候答理答都很合适；
3.操作正确清晰，与讲解相结合，帮助学生掌握图表的绘制；
缺点：
1.趣味不足；
2.板书笔画错误。
优点：
1、仪态自然，态度亲切
2、操作丰富，顺序正确
3、师生互动自然，理答比较好
缺点：
1、操作的内容和ppt，导入等缺少趣味性
优点：
1、语速适中，亲切自然，仪态大方
2、动作得体大方，语调变化自然
3、操作过程带有清晰的讲解，对易错重点有重要提示
4、与学生互动自然，理答清晰
缺点：
1、板书可以更加美观
优点：
（1）语调适中，语音语调变化合理，表达流畅，教态大方自然；
（2）与学生互动自然，提问候答理答都很合适；
（3）操作正确清晰，与讲解相结合，帮助学生掌握图表的绘制；
不足：
（1）板书书写注意笔画。
优点：
1.语速适中，用时合理，语调有变化，结合了手势动作，自然亲切；
2.操作正确，配合了一定的讲解，强调了操作中常见的错误；
3.对于比较复杂的操作，提醒学生记录在自己的本子上；
4.侯答时间合适，理答也很合适。
不足：
1.板书书写注意笔画；
优点：
1、语调起伏比较明显，生动活泼
2、引入部分流畅自然，教态大方
3、操作过程中配合讲解，同时展示错误操作，提醒学生注意
缺点：
1、板书可以再组织一下