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Added by 22171916 on 2020-05-29
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Added by 22171926 4 年 ago
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Added by 22171928 4 年 ago
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Added by 22171930 4 年 ago
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Added by 22171927 4 年 ago
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优点：
1、声音清晰，语速适中。
2、过程流畅，讲课结构清晰
3、师生互动频繁，老师讲课循循善诱，通过不断的互动使学生更好的理解知识，解决疑惑。
4、讲课结构明确，首先通过问题导入回顾了上节课所学内容，然后引入关键词搜索。
5、联系了生活实际，通过新型冠状病毒与冠状病毒的搜索来导入逻辑关键词搜索。
6、又通过视频介绍使学生更加深入的理解技巧。
缺点：
1、教师语调可以一些变化，语调有些单一。
1.语速适中，表达流畅，时间合理；
2.在操作时配合一定的讲解，操作清晰，节奏合理；
3.利用了视频，合理，提高趣味性。
1.语调有些单一；
2.可以多一点理答。
1.例子结合实际，适合学生；
2.师生互动丰富，提高趣味性；
3.语速适中；
1.理答稍欠缺。
1、声音洪亮，语言流畅，仪态大方
2、讲课节奏合理，操作过程清晰
3、板书过程中进行了讲解
1、语调变化可以更加明显
2、板书可更加简练
1、操作过程丰富，有学生演示
2、板书有条理性
3、有师生问答，对学生的回答有理答
1、板书的时候，可以不用全程背对学生
2、可以有一些语调的变化
1.声音清晰，语速适中，教态自然。
2.师生互动频繁，教师讲课循循善诱，一步步帮助学生解决疑惑。
3.结合时事，能让学生更易理解。
4.操作清晰，配合一定的讲解，板书设计重点突出。
不足：
1.语调有些单一。
（1）语音语速适中，表达流畅；
（2）与学生互动自然，提问候答合适；
（3）操作与讲解板书相结合，加深学生理解记忆。
（1）语调有些单一。
1、语速适中，语言流畅
2、案例结合时事
3、与学生互动自然
4、板书合理，整洁
1、语调起伏不大
优点：
1、声音清晰，语速适中。
2、过程流畅，讲课结构清晰
3、师生互动频繁，老师讲课循循善诱，通过不断的互动使学生更好的理解知识，解决疑惑。
4、讲课结构明确，首先通过问题导入回顾了上节课所学内容，然后引入关键词搜索。
5、联系了生活实际，通过新型冠状病毒与冠状病毒的搜索来导入逻辑关键词搜索。
6、又通过视频介绍使学生更加深入的理解技巧。
缺点：
1、教师语调可以一些变化，语调有些单一。
优点：
1.语速适中，表达流畅，时间合理；
2.在操作时配合一定的讲解，操作清晰，节奏合理；
3.利用了视频，合理，提高趣味性。
缺点：
1.语调有些单一；
2.可以多一点理答。
优点：
1.例子结合实际，适合学生；
2.师生互动丰富，提高趣味性；
3.语速适中；
缺点：
1.理答稍欠缺。
优点：
1、声音洪亮，语言流畅，仪态大方
2、讲课节奏合理，操作过程清晰
3、板书过程中进行了讲解
缺点：
1、语调变化可以更加明显
2、板书可更加简练
优点：
1、操作过程丰富，有学生演示
2、板书有条理性
3、有师生问答，对学生的回答有理答
缺点：
1、板书的时候，可以不用全程背对学生
2、可以有一些语调的变化
优点：
1.声音清晰，语速适中，教态自然。
2.师生互动频繁，教师讲课循循善诱，一步步帮助学生解决疑惑。
3.结合时事，能让学生更易理解。
4.操作清晰，配合一定的讲解，板书设计重点突出。
不足：
1.语调有些单一。
优点：
（1）语音语速适中，表达流畅；
（2）与学生互动自然，提问候答合适；
（3）操作与讲解板书相结合，加深学生理解记忆。
不足：
（1）语调有些单一。
优点：
1、语速适中，语言流畅
2、案例结合时事
3、与学生互动自然
4、板书合理，整洁
缺点：
1、语调起伏不大