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Added by 26170227 on 2020-05-28
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Added by 22170805 4 年 ago
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Added by 22170825 4 年 ago
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Added by 22170810 4 年 ago
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优点：1.从生活中每天都接触的调味品：食盐–氯化钠–从海水中来—富集在海水中的元素氯
2.播放关于氯气的化学史，联系社会生活，战争利用氯气进行化学战，并从中总结氯气所具备的性质，截取图片请同学总结
3.区分氯气的毒性属于化学性质
4.通过练习复习性质
5.通过氧气和氯气的对比练习引出氯气可能具备的性质，并播放实验视频加以证实并与氧气反应的对比进一步突出氯气的强氧化性，并在关于氯气的反应中，总结燃烧不一定需要氧气。
缺点：挺好滴!可以先铺垫一下氯气（氯元素的单质）（不过我好像也没有）
优点：1、实验视频生动有趣，吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣。
2、强调氯气的有毒性是化学性质。
3、利用与氧气相比介绍氯气的化学性质。
缺点：1、氯气装在钢瓶里是因为氯气熔点低易液化，学生可能想不到，强调解释一下会比较好。
2、氯气有毒性是化学性质如果能解释一下原理的话，学生更容易理解。
优点：1.联系生活：食盐–氯化钠–海水关系引出 2.播放关于氯气的化学史，吸引学生兴趣 3.重难点分明 缺点：节奏要慢一点
优点：1.通过视频形象、具体的展示了氯气的发现过程、在战争中作为生化武器使用的危害及其物理性质2.在讲授钠的化学性质前，先回顾氧的反应，并将二者做对比，通过学生更为熟悉的氧来理解氯的性质；3.纠正学生在初中时对于燃烧的条件和定义——发光放热的剧烈的氧化还原反应，不一定需要氧气的参与 缺点：1.个人觉得无法通过液氯储存在钢瓶中，推断它易液化，有些气体可能没有那么容易液化，但液态更方便运输也更为安全；2.在看视频时，视线尽量多关注学生
优点：1.从生活中每天都接触的调味品：食盐–氯化钠–从海水中来—富集在海水中的元素氯
2.播放关于氯气的化学史，联系社会生活，战争利用氯气进行化学战，并从中总结氯气所具备的性质，截取图片请同学总结
3.区分氯气的毒性属于化学性质
4.通过练习复习性质
5.通过氧气和氯气的对比练习引出氯气可能具备的性质，并播放实验视频加以证实并与氧气反应的对比进一步突出氯气的强氧化性，并在关于氯气的反应中，总结燃烧不一定需要氧气。
缺点：挺好滴!可以先铺垫一下氯气（氯元素的单质）（不过我好像也没有）
优点：1、实验视频生动有趣，吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣。
2、强调氯气的有毒性是化学性质。
3、利用与氧气相比介绍氯气的化学性质。
缺点：1、氯气装在钢瓶里是因为氯气熔点低易液化，学生可能想不到，强调解释一下会比较好。
2、氯气有毒性是化学性质如果能解释一下原理的话，学生更容易理解。
优点：1.联系生活：食盐–氯化钠–海水关系引出
2.播放关于氯气的化学史，吸引学生兴趣
3.重难点分明
缺点：节奏要慢一点
优点：1.通过视频形象、具体的展示了氯气的发现过程、在战争中作为生化武器使用的危害及其物理性质2.在讲授钠的化学性质前，先回顾氧的反应，并将二者做对比，通过学生更为熟悉的氧来理解氯的性质；3.纠正学生在初中时对于燃烧的条件和定义——发光放热的剧烈的氧化还原反应，不一定需要氧气的参与
缺点：1.个人觉得无法通过液氯储存在钢瓶中，推断它易液化，有些气体可能没有那么容易液化，但液态更方便运输也更为安全；2.在看视频时，视线尽量多关注学生