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Added by 22171038 on 2020-05-28
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优点：1.利用复习导入法，请学生画图将本节课知识大气环流与上节课热力环流相串联；
2.教学设计精心，教材理解透彻，讲课内容体现出了趣味性和层次性；
3.授课语言活泼，教师激情高；
4.板书图幅比较大气，如果文字的大小再做细微调整会更好。
不足：1.在请学生上台画图时，可以预先给学生提供基础的地理要素，比如教师先画出地平线，以及规定某处是高温另一处是低温地区，再请学生在此基础上绘制热力环流图，给学生回忆旧知识的基础，否则微课中的复习导入法容易失败。
2.在讲述气压带的形成原因差异这一部分时语言较为冗杂，建议重新梳理一下，简洁明了地阐述。
优点：1、老师精神饱满。
2、知识讲解细致
不足：1、语速有一点点满，课堂用时略长。
2、半圆画的不太标准。
优点：1.复习导入，前后知识点相连。2.知识点讲解细致，教学情绪状态饱满
缺点：1.可以稍微调整以下教学过程安排
优点：1.板书将上节课与这节课的知识想结合，既可以复习又便于学生理解学习今天的知识点。2.教师讲课富有激情，与学生互动丰富。
缺点:1.时间把控有些不到位。2.板书只用了一个颜色可能不是很醒目，区别不大
复习导入让学生回忆起上节课内容，上课板书板画设计严密，恰到好处，讲课富有感染力。
板书颜色可以适当增添一些细节分别。
优点：导入方式为复习导入，便于学生知识前后链接。教师语言活泼，情绪饱满。板画图幅得当，设计结构很好。
缺点：板画颜色可以更加丰富一些。
优点：1.复习导入适合学生深入思考 2.板画绘制大气，方便学生看清
缺点：导入部分让学生直接绘制可能稍显突兀，教师可以适当创设一些背景条件；课堂时间可以安排紧凑一些
优点：1.利用复习导入法，请学生画图将本节课知识大气环流与上节课热力环流相串联；
2.教学设计精心，教材理解透彻，讲课内容体现出了趣味性和层次性；
3.授课语言活泼，教师激情高；
4.板书图幅比较大气，如果文字的大小再做细微调整会更好。
不足：1.在请学生上台画图时，可以预先给学生提供基础的地理要素，比如教师先画出地平线，以及规定某处是高温另一处是低温地区，再请学生在此基础上绘制热力环流图，给学生回忆旧知识的基础，否则微课中的复习导入法容易失败。
2.在讲述气压带的形成原因差异这一部分时语言较为冗杂，建议重新梳理一下，简洁明了地阐述。
优点：1、老师精神饱满。
2、知识讲解细致
不足：1、语速有一点点满，课堂用时略长。
2、半圆画的不太标准。
优点：1.复习导入，前后知识点相连。2.知识点讲解细致，教学情绪状态饱满
缺点：1.可以稍微调整以下教学过程安排
优点：1.板书将上节课与这节课的知识想结合，既可以复习又便于学生理解学习今天的知识点。2.教师讲课富有激情，与学生互动丰富。
缺点:1.时间把控有些不到位。2.板书只用了一个颜色可能不是很醒目，区别不大
复习导入让学生回忆起上节课内容，上课板书板画设计严密，恰到好处，讲课富有感染力。
板书颜色可以适当增添一些细节分别。
优点：导入方式为复习导入，便于学生知识前后链接。教师语言活泼，情绪饱满。板画图幅得当，设计结构很好。
缺点：板画颜色可以更加丰富一些。
优点：1.复习导入适合学生深入思考 2.板画绘制大气，方便学生看清
缺点：导入部分让学生直接绘制可能稍显突兀，教师可以适当创设一些背景条件；课堂时间可以安排紧凑一些