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Added by 22171005 on 2020-05-28
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Added by 22171027 4 年 ago
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Added by 22171022 4 年 ago
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Added by 22171016 4 年 ago
Added by 20170213 4 年 ago
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优点:1、在结课环节从假设条件不断减少的逻辑顺序启发学生思考,有助于其知识建构
2、表达清晰、节奏适中
缺点:1、课堂互动环节可以稍微多一些,设置一些值得思考的问题
2、单圈环流的假设条件少讲了一个,应该还有地表物质均匀
3、语言还需要更加凝练一些,尽量使用学科术语
优点:1.通过知识导入,让同学们画图进入本课堂内容。
2.三圈环流部分讲的很仔细,语言简单,易懂。
缺点:互动比较少。
优点:
1.假设条件控制较好,科学性强
2.复习导入
缺点:
1.个人感觉三圈环流形成过程讲述起来不是很流畅
2.有很多地方听不太清,不知道是讲话的原因还是系统的原因
3.北纬30度时虽然是偏转成了西风但不应该是“自东向西”而应该是“自西向东“
优点:导入具有启发性;教学过程紧凑;板图板画美观清晰 缺点:与学生互动较少;讲解有部分错误,例如单圈环流假设条件,西风的形成
优点:1、在结课环节从假设条件不断减少的逻辑顺序启发学生思考,有助于其知识建构
2、表达清晰、节奏适中
缺点:1、课堂互动环节可以稍微多一些,设置一些值得思考的问题
2、单圈环流的假设条件少讲了一个,应该还有地表物质均匀
3、语言还需要更加凝练一些,尽量使用学科术语
优点:1.通过知识导入,让同学们画图进入本课堂内容。
2.三圈环流部分讲的很仔细,语言简单,易懂。
缺点:互动比较少。
优点:
1.假设条件控制较好,科学性强
2.复习导入
缺点:
1.个人感觉三圈环流形成过程讲述起来不是很流畅
2.有很多地方听不太清,不知道是讲话的原因还是系统的原因
3.北纬30度时虽然是偏转成了西风但不应该是“自东向西”而应该是“自西向东“
优点:导入具有启发性;教学过程紧凑;板图板画美观清晰
缺点:与学生互动较少;讲解有部分错误,例如单圈环流假设条件,西风的形成