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Added by 22171003 on 2020-05-28
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Added by 22171022 4 年 ago
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Added by 22171016 4 年 ago
Added by 20170213 4 年 ago
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优点：1、案例丰富，有利于吸引同学们探索的兴趣
2、前后呼应，结构完整，课后的拓展延伸环节有助于同学们进一步思考和构建知识结构
缺点：在图解三圈环流的过程中，讲解略显单薄，一些疑惑点没有讲出来，比如为何是称为西风而不是西南风、为什么在30度附近就堆积下来等
优点：1.导入提出典型的案列，留下问题，并已学过的内容提问学生，边复习边引导学生们。
2.跟同学们互动比较多。
缺点：后面讲“马纬度之谜”开始语速比较快了。
优点：
1.导入具有趣味性和思考性
2.板图板画讲解节奏把握比较好，利于学生接受
缺点：
在讲解副极地高气压时没油讲的很完整，比如极地高压为什么会向南流出气流；讲述风带时没有讲清楚为什么是西风而不是西南风，地转偏向力在各地大小不同而使得风向发生偏转的程度不同
优点：采用情境导入有利于吸引学生注意力，利用主线贯穿课堂 缺点：后面教学节奏稍快，讲解不够细致，例如极地高气压，西风的形成
优点：1、案例丰富，有利于吸引同学们探索的兴趣
2、前后呼应，结构完整，课后的拓展延伸环节有助于同学们进一步思考和构建知识结构
缺点：在图解三圈环流的过程中，讲解略显单薄，一些疑惑点没有讲出来，比如为何是称为西风而不是西南风、为什么在30度附近就堆积下来等
优点：1.导入提出典型的案列，留下问题，并已学过的内容提问学生，边复习边引导学生们。
2.跟同学们互动比较多。
缺点：后面讲“马纬度之谜”开始语速比较快了。
优点：
1.导入具有趣味性和思考性
2.板图板画讲解节奏把握比较好，利于学生接受
缺点：
在讲解副极地高气压时没油讲的很完整，比如极地高压为什么会向南流出气流；讲述风带时没有讲清楚为什么是西风而不是西南风，地转偏向力在各地大小不同而使得风向发生偏转的程度不同
优点：采用情境导入有利于吸引学生注意力，利用主线贯穿课堂
缺点：后面教学节奏稍快，讲解不够细致，例如极地高气压，西风的形成