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Added by 22171003 on 2020-05-28
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Added by 22171027 4 年 ago
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Added by 22171022 4 年 ago
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Added by 22171016 4 年 ago
Added by 20170213 4 年 ago
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优点:1、案例丰富,有利于吸引同学们探索的兴趣
2、前后呼应,结构完整,课后的拓展延伸环节有助于同学们进一步思考和构建知识结构
缺点:在图解三圈环流的过程中,讲解略显单薄,一些疑惑点没有讲出来,比如为何是称为西风而不是西南风、为什么在30度附近就堆积下来等
优点:1.导入提出典型的案列,留下问题,并已学过的内容提问学生,边复习边引导学生们。
2.跟同学们互动比较多。
缺点:后面讲“马纬度之谜”开始语速比较快了。
优点:
1.导入具有趣味性和思考性
2.板图板画讲解节奏把握比较好,利于学生接受
缺点:
在讲解副极地高气压时没油讲的很完整,比如极地高压为什么会向南流出气流;讲述风带时没有讲清楚为什么是西风而不是西南风,地转偏向力在各地大小不同而使得风向发生偏转的程度不同
优点:采用情境导入有利于吸引学生注意力,利用主线贯穿课堂 缺点:后面教学节奏稍快,讲解不够细致,例如极地高气压,西风的形成
优点:1、案例丰富,有利于吸引同学们探索的兴趣
2、前后呼应,结构完整,课后的拓展延伸环节有助于同学们进一步思考和构建知识结构
缺点:在图解三圈环流的过程中,讲解略显单薄,一些疑惑点没有讲出来,比如为何是称为西风而不是西南风、为什么在30度附近就堆积下来等
优点:1.导入提出典型的案列,留下问题,并已学过的内容提问学生,边复习边引导学生们。
2.跟同学们互动比较多。
缺点:后面讲“马纬度之谜”开始语速比较快了。
优点:
1.导入具有趣味性和思考性
2.板图板画讲解节奏把握比较好,利于学生接受
缺点:
在讲解副极地高气压时没油讲的很完整,比如极地高压为什么会向南流出气流;讲述风带时没有讲清楚为什么是西风而不是西南风,地转偏向力在各地大小不同而使得风向发生偏转的程度不同
优点:采用情境导入有利于吸引学生注意力,利用主线贯穿课堂
缺点:后面教学节奏稍快,讲解不够细致,例如极地高气压,西风的形成