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Added by 22160714 on 2020-05-29
Added by 22170644 4 年 ago
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Added by 22170645 4 年 ago
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Added by 22170601 4 年 ago
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Added by 22170619 4 年 ago
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优点:
1、课前回顾等差数列的一些性质,运用到新课知识时就可以更加连贯
2、从特殊到一般,先给学生讲1+2+3+…+100,再进一步推一般的公式
缺点:
1、讲课要多看看学生,不要一直对着黑板
2、有些地方的转折语句略显生硬
3、配对思想的提示需要让学生多练习,不能直接转到倒序相加
1、公式推导思路清晰,从特殊到一般
2、课前有回顾等差数列的两个性质,为上课内容做准备
不足:
1、准备不足,衔接有些生硬
优点: 1、课前回顾上节课的内容,为本节课的内容和方法做铺垫; 2、语速正常,声音清晰; 3、课堂引入的安排逻辑清楚,各个部分有关联。 不足: 1、缺少一点生活实际的例子,多为知识的讲授,可能学生会觉得枯燥; 2、大部分方法由老师直接给出,如首尾配对、倒序相加,学生缺少一些主动性参与课堂。
优点: 1、课前回顾已学知识,为新课内容做准备; 2、遵循从一般到特殊的原则,帮助学生理解新知识; 不足: 1、讲课时可以更多地与学生互动或者眼神交流; 2、衔接过渡时可以更加自然。
优点: 1、课前进行了回顾,能建立起新旧知识间的联系 2、能将数学思想贯穿课堂 3、内容安排较合理 缺点: 尽量不要一直对着黑板讲,适当增加一点与学生的互动
优点 回顾了之前的知识,做了一定的衔接 从凑对到倒序相加法分别讨论,给了学生思考的余地 缺点 有些地方衔接不太好 经常在黑板上写,和学生互动不够
优点: 1.课前先回顾旧的知识,做好铺垫 2.板书书写清晰 3.从特殊到一般的思想,目标清晰 不足: 讲课可以多一些提问交流环节,让主体转向学生 配对思想可以增加一些过渡,让学生容易理解
优点:
1、课前回顾等差数列的一些性质,运用到新课知识时就可以更加连贯
2、从特殊到一般,先给学生讲1+2+3+…+100,再进一步推一般的公式
缺点:
1、讲课要多看看学生,不要一直对着黑板
2、有些地方的转折语句略显生硬
3、配对思想的提示需要让学生多练习,不能直接转到倒序相加
优点:
1、公式推导思路清晰,从特殊到一般
2、课前有回顾等差数列的两个性质,为上课内容做准备
不足:
1、准备不足,衔接有些生硬
优点:
1、课前回顾上节课的内容,为本节课的内容和方法做铺垫;
2、语速正常,声音清晰;
3、课堂引入的安排逻辑清楚,各个部分有关联。
不足:
1、缺少一点生活实际的例子,多为知识的讲授,可能学生会觉得枯燥;
2、大部分方法由老师直接给出,如首尾配对、倒序相加,学生缺少一些主动性参与课堂。
优点:
1、课前回顾已学知识,为新课内容做准备;
2、遵循从一般到特殊的原则,帮助学生理解新知识;
不足:
1、讲课时可以更多地与学生互动或者眼神交流;
2、衔接过渡时可以更加自然。
优点:
1、课前进行了回顾,能建立起新旧知识间的联系
2、能将数学思想贯穿课堂
3、内容安排较合理
缺点:
尽量不要一直对着黑板讲,适当增加一点与学生的互动
优点
回顾了之前的知识,做了一定的衔接
从凑对到倒序相加法分别讨论,给了学生思考的余地
缺点
有些地方衔接不太好
经常在黑板上写,和学生互动不够
优点:
1.课前先回顾旧的知识,做好铺垫
2.板书书写清晰
3.从特殊到一般的思想,目标清晰
不足:
讲课可以多一些提问交流环节,让主体转向学生
配对思想可以增加一些过渡,让学生容易理解