230529-正午太阳高度角-10200306
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优点：
1.板书优美清晰，颜色搭配美观，给人以视觉享受
2.实验探究设置较多，充分培养学生的动手能力和思考能力
3.吐字清晰，节奏适中，ppt、讲解、板书能完美配合。
不足：
1.可逆反应的给出稍简单，可以进行适当的说明（可逆）
2.回顾过程稍有紧张，但是后来就调整好了，渐入佳境
优点：
1.语言流利，口齿清晰，教学仪态端正。
2.板书工整优美，给人以视觉享受，而且有自己的设计思想的体现。
3.语言讲授和实验演示相结合，教学氛围更加活跃。
4.与学生有适当的互动，体现了以学生为主体的教学方式。
缺点：
1.整个过程有些紧张，可以适当放松一些。
2.对重难点把握不够到位。
优点：
1. 板书逻辑清晰，突出课堂的教学重点，有助于学生记笔记，了解课堂的重点内容
2. 让学生推测氯水中可能存在的粒子，进而判断氯气与水是否发生反应，符合学生的思维模式，可以通过学生自己的思考了解氯水中可能发生的反应
3. 课堂教学内容丰富，基本覆盖了高中生所要掌握的次氯酸的性质，且讲解细致
4. 实验视频辅助教学，可以让学生通过对比试验了解氯水的漂白性，体现出科学探究的思想
不足：
1. 可以将相关知识联系其在生活生产中的应用
2.氯气与水的反应的导入可以更自然一些，可以引起学生的探究欲
优点：
1. 整个过程的讲解非常的流畅连贯，先是请同学们猜想氯水中可能有的成分，然后通过实验探讨有无这些成分，之后又根据氧化还原的知识，指出可能有氯元素上升的物质，整个过程很连贯。
2. 对于氯水有漂白性的举例非常的生动形象。可以激发学生的学习兴趣。
3. 分析氯水的主要成分，并且通过分析成分找出其中可能具有的漂白性物质，可以锻炼学生的分析能力。
4. 通过提问的方式，请同学们设计验证试验，可以提高同学们试验设计能力。整节课设计的非常流畅，值得我去学习。
不足：
1.对于可逆反应可以在多说一说。
优点：1.教姿端正，语速适中，表达准确科学，板书设计精美，课堂脉络通过板书清晰呈现。
2.课堂设计了探究过程，氯气与水反应产物以及探究具有漂白性的物质，能够培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.课堂内容丰富，对于次氯酸进行了全面细致的讲解。
缺点：课堂开始稍微有一些紧张，可以将氯气的应用穿插在教学过程中。
优点：
1.板书优美，给人视觉享受， 逻辑清晰，突出重点，便于学生记笔记
2. 让学生猜测氯水中可能存在的微粒，进而判断氯气与水是否发生反应发生了怎样的反应，引导学生思考，体现学生主体地位。
3.教态自然、语言流畅
不足：
可以更多联系生活生产中的应用