Added by 10200238
1 年 ago
13 Views0 Likes
此内容受密码保护。如需查阅，请在下列字段中输入您的密码。
密码：
Added by 10200534
1 年 ago
27 Views0 Likes
此内容受密码保护。如需查阅，请在下列字段中输入您的密码。
密码：
Added by 10200207
1 年 ago
13 Views0 Likes
此内容受密码保护。如需查阅，请在下列字段中输入您的密码。
密码：
Added by 10200133
1 年 ago
25 Views0 Likes
此内容受密码保护。如需查阅，请在下列字段中输入您的密码。
密码：
优点：
1.语言流利富有活力，教学仪态端正。
2.引入独特，以激发同学们思考的方式去得到方程式的关系。
3.PPT设计优美。
4.办板书设计科学合理，而且字迹工整。
缺点：
1.对重难点把握不到位，不助于学生们的理解。
2.实验讲解过少，不利于学生科学素养的培养。
优点：
1. 通过化学史导入氯水的漂白性，可以引发学生的学习兴趣，也拓宽了学生的视野
2. 由氯水与红色卡纸的实验来说明氯水中有新的物质的生成，进而通过化学反应式推测可能生成了盐酸，再通过实验说明盐酸不具有漂白性，从而引出次氯酸，逻辑清晰，符合学生的思维方式
3. PPT内容排版合适，字体大小适宜，突出了教学的重点
4. 联系实际生活中的“84”消毒液说明次氯酸的不稳定，体现了化学与日常生活的密切联系
不足：
1. 板书的逻辑性可以在进行一定的加强
2. 对氯气氧化性的解释不够清晰，此处可能造成学生的误解
优点：
1.在讲解氯水可以使褪色有色时，涉及到了化学史，增强学习的趣味性。
2.在讲解氯气和水反应时过渡的非常自然，并且利用了类比钠与水反应分析过程，氧化还原的知识。可以帮助同学潜移默化的形成化学思维。
3.在讲解氯气与水的反应的反应物时，没有直接讲解正确的反应物，而是先和同学们一步步分析错误答案，引出正确的产物。对次氯酸这种物质分析的非常到位，同时拓展了学生的知识视野。
4.对于次氯酸钙的工业生产讲解过程非常的细致，涉及到了溶解度等问题，总之，这是一趟非常富有知识性和探究性的课堂。
不足：
1.对次氯酸的氧化性的讲解时与氯气氧化性对比，可能有一些问题，此反应为可逆反应，而且是氧化剂的氧化性大于氧化产物。
优点：
1、在课堂内容中提供化学史的相关资料，丰富了课堂的内容。
2、ppt制作精美，能够引起学生的兴趣。
3、在引导学生思考氯气和水发生反应的产物是什么，预计结果和实际生活发生了偏差（产生了知识的矛盾），从而推动课堂的进程。
4、在探究次氯酸性质时运用了微粒观，引到学生从微观粒子的角度思考问题。
5、能够联系生产生活实际，自然地过渡课堂。
不足：
1、语速可以稍微慢一些。
优点：1.课堂过程中能够穿插化学史的相关知识，课堂内容丰富，课堂富有人文情怀。
2.教学过程中语音语速适中，语言具有启发性，能够抓住学生认识过程中的增长点发生。
3.课堂中注重对于学生思维方式的引导，如何得出反应的产物，如何利用已有的知识进行分析验证。
4.对于次氯酸钙漂白剂的讲解中，注重对学生的基本工程化学观念的渗透。
缺点：对次氯酸和氯气的氧化性对比过程讲解中存在一些小问题。
优点：
1. 化学史导入，与本课题紧密联系，同时吸引学生兴趣，增长化学史知识。
2. 用贴近生活的卡纸进行实验，且实验设计合理，能一步步引导学生发现具有漂白性的物质。
3. 讲解次氯酸的不稳定时联系生活中常见的物质，易于理解。、
4、教态自然，语言流畅。
不足：
1. 在从方程式中判断物质氧化性强弱时出现理论错误，只能通过氧化剂氧化性强于氧化产物来判断。