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Added by 08180410 on 2020-06-07
互评量表
Added by 20180507 4 年 ago
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Added by 06180419 4 年 ago
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优点：从实际生活导入新课，激发学生的兴趣；通过实验让学生观察更明显；问题设置有利于教学；讲课有逻辑性；与学生有较多互动。 缺点：PPT字体小；最后的题目没有给出答案。
优点：讲课有逻辑性，讲解速度适中，重视对实验的讲解，与学生互动较多，复习了之前学习的知识，让学生运用所学知识解决实际问题。 缺点：学生回答错问题后可以再加以引导，而不是直接说出答案。缺少板书。
优点：富有科学探究意识，一开始通过实验让学生认识到金属钠的物理性质；对授课内容掌握的十分熟练 缺点：钠的物理性质讲的太快了，也没有板书，学生可能还没理解记下
优点：语速适当，教态自然；从钠的发现引入，激发学生兴趣；利用实验视频带领学生探究钠的性质；课程环节联系紧密；与学生互动多，问题设置得当； 缺点：板书的设计有缺失；可以引导学生说出现象，而不是自己说出现象；最后对于金属性的说明有一点混乱；对于学生回答错了的问题，应该引导后给出正确答案
优点：课程导入很自然，讲课流畅，语气亲和有激情，结合实验直观形象，现代媒体信息技术运用得很好 缺点：在切开钠块的观察时，可以引导学生推出钠的性质，不要直接ppt展示
优点：声音洪亮，语速合适，肢体语言自然，从生活导入课程，试验结合试验让内容易于理解，与同学互动较好。缺点：缺少板书。
优点：导入部分与生活实际相关联，引起学生兴趣，有科学探究思想穿插，语言清晰，有较多的与学生互动部分 缺点：缺少板书设计，题目讲解可以更细致一点
优点：从实际生活导入新课，激发学生的兴趣；通过实验让学生观察更明显；问题设置有利于教学；讲课有逻辑性；与学生有较多互动。
缺点：PPT字体小；最后的题目没有给出答案。
优点：讲课有逻辑性，讲解速度适中，重视对实验的讲解，与学生互动较多，复习了之前学习的知识，让学生运用所学知识解决实际问题。
缺点：学生回答错问题后可以再加以引导，而不是直接说出答案。缺少板书。
优点：富有科学探究意识，一开始通过实验让学生认识到金属钠的物理性质；对授课内容掌握的十分熟练
缺点：钠的物理性质讲的太快了，也没有板书，学生可能还没理解记下
优点：语速适当，教态自然；从钠的发现引入，激发学生兴趣；利用实验视频带领学生探究钠的性质；课程环节联系紧密；与学生互动多，问题设置得当；
缺点：板书的设计有缺失；可以引导学生说出现象，而不是自己说出现象；最后对于金属性的说明有一点混乱；对于学生回答错了的问题，应该引导后给出正确答案
优点：课程导入很自然，讲课流畅，语气亲和有激情，结合实验直观形象，现代媒体信息技术运用得很好
缺点：在切开钠块的观察时，可以引导学生推出钠的性质，不要直接ppt展示
优点：声音洪亮，语速合适，肢体语言自然，从生活导入课程，试验结合试验让内容易于理解，与同学互动较好。缺点：缺少板书。
优点：导入部分与生活实际相关联，引起学生兴趣，有科学探究思想穿插，语言清晰，有较多的与学生互动部分
缺点：缺少板书设计，题目讲解可以更细致一点