优点

1. 回顾上节课学习的知识内容，让学生上黑板书写相应的化学方程式，有助于加深学生对氯气化学性质的记忆，反馈学生的学习情况

2. 实验视频辅助教学，可以让学生通过对比试验了解氯水的漂白性，体现出科学探究的思想

3. 上课语言表达自然，临场应变能力较强

4. 与学生有较多的互动，学生参与度较高

缺点：

1. 板书的字迹较为潦草，不利于学生记笔记，可以在板书设计上有所加强

2.部分PPT的字体较小，可能后排的学生看得不是很清楚

优点：旧知回顾，与回顾前面所学的反应类型以及初中自来水净化的知识。来引出氯气的杀菌消毒。

2.通过氯水的漂白作用和氯气的漂白性对比，生动形象使同学们理解漂白作用的事氯水。

3.对氯水的性质逐条讲解，配合着板书。板书的设计的井井有条。

4.在讲解的过程中穿插着对之前知识的回顾，提现了学习的连贯连续性。

5.讲解的过程中随和自然，根据同学们的回应做出一些反应，对课堂节奏的把握很好。

缺点：

1.PPT字有点小

2.在讲解次氯酸具有漂白作用时，氯气没有，应该先分析一下氯水的成分，这样衔接比较自然。

3.可以再精心设计一些富有启发性的问题，更有利于锻炼学生的思维。

优点：1.以初中学过的“水的净化”环节引入氯气课堂，贴近生活富有新意，能够在初中所学的基础上更进一步进行拓展。
2.课堂语言表述自然，临场应变能力强，能够注重道和学生之间的互动。
3.氯水知识点的讲解过程中配合板书，环节明确，讲解细致清晰。
缺点：环节之间的过度有些僵硬，可以思考使用一些引发性的问题推动课堂。