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Added by 22170831 on 2020-05-24
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Added by 22170805 4 年 ago
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Added by 22170825 4 年 ago
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Added by 22170810 4 年 ago
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缺点 1. 从对立统一角度看待氧化还原反应 2. 及时进行课堂练习巩固学生知识 缺点： 1. 化学史为开篇，又回顾了氧化反应、还原反应、四大基本反应类型，开篇内容较多 2. 板书有点乱，方程式书写顺序有误 3. 语气较为平淡
优点：1，课堂引入联系了初中的知识概念，温故知新，能引起学生兴趣； 2，布置了课后作业，能巩固知识； 3，从微观上讲授了氧化还原反应的本质，微观宏观结合，便于学生理解； 4，语言清晰，表达亲和，语速适宜； 缺点：上课的氛围和节奏还需要把握得更好
优点：从燃烧、化学史、四大基本反应类型引入，引发学生的思考，从对立统一角度看待氧化还原，课堂练习和课后作业巩固，从原子结构引出电子得失实质； 缺点：语气较为平淡，缺少与学生的互动
1、优点：A.由学生已经学习过的燃烧、四大反应类型等引入，学生比较熟悉，容易理解。B.多反问学生，鼓励学生积极思考。C.强调了氧化还原的对立统一。D.通过练习能及时巩固所学知识。 2、缺点：A.口头禅较多，语调可以更有变化一些，会更有利于学生集中注意力。B.方程式书写顺序有误。
优点：引入充实，让学生很好的进入课堂状态，及时的课堂练习能够更好的掌握知识 缺点：语气语调的变化较为单一，与学生的互动也比较单调
优点：有效利用现代信息技术辅助教学，活跃课堂，增加课堂趣味性，和学生积极互动，调动学生积极性，活跃课堂氛围，发扬学生学习主动性，提现学生学习主体地位。缺点：板书凌乱。
优点：1、回顾了初中所学知识，在巩固旧知的基础上拓展了新内容；2、及时进行习题训练，巩固所学的知识；3、从微观解释氧化还原反应，帮助学生理解。
缺点：语气有点平淡。
缺点
1. 从对立统一角度看待氧化还原反应
2. 及时进行课堂练习巩固学生知识
缺点：
1. 化学史为开篇，又回顾了氧化反应、还原反应、四大基本反应类型，开篇内容较多
2. 板书有点乱，方程式书写顺序有误
3. 语气较为平淡
优点：1，课堂引入联系了初中的知识概念，温故知新，能引起学生兴趣；
2，布置了课后作业，能巩固知识；
3，从微观上讲授了氧化还原反应的本质，微观宏观结合，便于学生理解；
4，语言清晰，表达亲和，语速适宜；
缺点：上课的氛围和节奏还需要把握得更好
优点：从燃烧、化学史、四大基本反应类型引入，引发学生的思考，从对立统一角度看待氧化还原，课堂练习和课后作业巩固，从原子结构引出电子得失实质；
缺点：语气较为平淡，缺少与学生的互动
1、优点：A.由学生已经学习过的燃烧、四大反应类型等引入，学生比较熟悉，容易理解。B.多反问学生，鼓励学生积极思考。C.强调了氧化还原的对立统一。D.通过练习能及时巩固所学知识。
2、缺点：A.口头禅较多，语调可以更有变化一些，会更有利于学生集中注意力。B.方程式书写顺序有误。
优点：引入充实，让学生很好的进入课堂状态，及时的课堂练习能够更好的掌握知识
缺点：语气语调的变化较为单一，与学生的互动也比较单调
优点：有效利用现代信息技术辅助教学，活跃课堂，增加课堂趣味性，和学生积极互动，调动学生积极性，活跃课堂氛围，发扬学生学习主动性，提现学生学习主体地位。缺点：板书凌乱。
优点：1、回顾了初中所学知识，在巩固旧知的基础上拓展了新内容；2、及时进行习题训练，巩固所学的知识；3、从微观解释氧化还原反应，帮助学生理解。
缺点：语气有点平淡。