200515函数奇偶性0618516
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200515-函数的奇偶性-06180504
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200515-函数的奇偶性-06180512
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200515-函数的奇偶性-06180530
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优点：1、较第一次有很大进步，不再紧张，教态良好
2、老师很漂亮很有亲和力
3、例子选取恰当，引入部分很精妙
缺点：1、声音可以再响一些
2、可以适当增加与同学的互动
优点：
1.利用镜子、小人等生活场景来讲解对称很有新意；
2.将负号吃掉、吐出等语句也很生动有活力；
缺点：
1.一些表达还可以锤炼，比如“怎么说”可变为“怎么描述”；
2.给学生提供表达的机会少了些。
优点：1.较第一次是飞跃式进步
2.以照镜子引入，形象生动
3.总结记忆口诀，“吃掉负号”，“吐出负号”，帮助学生记忆很赞
缺点：1.背板时间过长，与学生互动少
优点：1与第一次相比此次对课程进度把控更好
2 板书设计好，引入有新意，吸引学生兴趣
缺点 1 与学生互动交流可以更多一些
2 可以再自信一点
优点：1.用镜子的事例来解释对称很有趣
2.对知识点有独特的记忆方式，生动且易于理解
3.板书工整美观
缺点：1.与学生可以多互动，要有眼神交流
优点：1、与上次相比进步了不少，不那么紧张，课程较流畅
2、用镜子的实例引入，能较好激发学生的学习热情
3、板书整洁清晰
缺点：与学生的互动可以再多一些
优点：1.与第一次相比进步巨大，讲课进度放缓，教态优秀2.例子清晰
缺点：与学生互动少，板书设计可以加强
优点：1.进步较大，课堂内容的把控较好
2.板书清晰美观
3.引入部分很有趣，有利于激发学生探究的兴趣
缺点：1.与学生的互动不够，可以增加不同层次的问题