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优点：
1.从初中的氧化还原反应过渡到高中所要学的知识，非常的自然，有助于学生们知识的掌握。
2.声音洪亮，节奏感非常不错。
3.教学仪态端正。
4.板书工整优美，PPT制作简练。
5.与同学又非常深入的互动，体现了以学生为主体的教学范式。
缺点：
1.与实际生活联系的不多，比较抽象。
优点：
1.板书设计上对氧化反应、还原反应分别作出了区分，并对特征反应做出了分析，逻辑性很强，一目了然
2.与学生的课堂互动较多，可以了解学生的知识掌握情况，体现学生的主体地位
3.从初中的氧化反应和还原反应导入新课，体现了知识上的关联性
4.语言表达亲切和蔼，仪态端庄，符合教学要求
不足：
1.对氧化剂、就还原剂概念的解释可以更加细致一些
2.写板书时候可以适当观察学生的反应，留意他们是否认真听讲
优点：
1.板书有精心设计，清晰直观，字迹优美，赏心悦目。
2.教态自然，语言准确明了，师生互动良好，
3.主要讲解氧化还原反应的对立统一主题明确，讲解清晰，具有逻辑性。
不足：
可以适当结合图片或动画，更加直观。
优点：
1.漂亮的粉笔字，优美的板书布局，令人羡慕。
2.节奏适中，讲解清晰，充分体现氧化和还原对立统一的规律
3.教态自然、自信，氛围轻松、活泼，吸引学生目光
不足：
建议ppt和板书内容上不要有太多的重复，互为补充更能出彩
优点：1.从初中学生熟悉的氧化和还原引入，从得失氧角度介绍氧化剂、氧化产物等概念，符合学生的认知心理。
2.板书设计工整、精美，能够体现本节课的思维过程和课堂重难点。
3.教学过程中能够注意与学生的互动，以学生的反馈为教学发生点。
4。教态从容自信，声音洪亮。
缺点：可以适当减少概念讲解过程中的重复。
1.讲解的非常的清楚，过渡的非常自然。
2.板书设计的清楚合理，把氧化和还原反应的思路非常的清晰。
3.对氧化还原对立统一讲解的非常的深入。
4.声音富有感染力和启发性。与同学交流的非常频繁。
不足：
1.出现了一些口误：比如碳得氧被还原。
2.对氧化剂还原剂的讲解不是特别的深入。学生可能没有深刻理解。