除了上次课的优点外：
1、对上节课的变量和常量相关知识进行回顾，并结合生活中的例子——行程问题来引出本节课，非常自然；
2、给出定义后，结合生活中的例子——温度的图像让学生判断是否是函数，加深印象。
不足：
1、课堂缺少一些趣味性，也缺少一些情感态度价值观的渗透，个人认为可以多花一些时间让学生感受函数来源于生活，让他们发现函数与他们息息相关，从而明白函数的重要性；
2、学生参与课堂的机会太少，主要是老师在主导课堂，个人认为可以让学生举出一些生活例子，满足函数的定义，然后老师组织学生来讨论是否满足函数的定义。

优点：1、情境引入环节到位
2、对上节课内容的回顾，便于接下来知识的学习
缺点：课堂没有体现学生的主体性，都是老师一个人在讲。可以设置一些问题来激发学生的学习兴趣。
提出的问题还应该具有启发性，不应为了提问而提问

优点：

1、板书清晰，字迹清楚、美观

2、结合实际举例，使学生更加容易理解抽象的概念

不足：

1、语气语调较为平，激情不足

2、与学生互动较少