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优点：1.教学设计突出学生思路的发展，强调思考过程；
2.板书清晰，教学姿态优雅。
3.与学生互动多，提问清晰，评价准确；
缺点：问题设置比较复杂，可以稍微简单一点。
优点：1.教师仪态良好，吐字清晰，板书设计简洁大方，字非常好看。
2.作为授课的中间板块，教学内容完整且进一步提高了学生的理解层次。
缺点：语言逻辑可以再进行修饰。
优点：
1.板书清晰，教态良好。
2.与学生互动好，教学姿态优雅。
3.教学有逻辑，体现了数学思想。
缺点：
1.问题设置不够直观。
优点
1、课程内容有逻辑，板书美观。看一眼板书就能够知道这节课具体的内容
2、仪表仪态自然大方
3、体现了一定的数学思想，并且将这节课的内容和上节课的单调性联系起来
缺点
1、语音语调还需要注意
2、有点难，不适合一般学生
优点：1.与上节课相比，PPT进行了改进，语速有意识的放慢了。
2.板书清晰，有条理。灵活运用了多媒体技术。
3.教学过程中与学生互动交流到位。
缺点：1.语速还可以改进，节奏可以快一点点。
2.问题提出有点不够清晰。
优点：
1. 仪态自然，语速适中，板书设计简洁大方，字很好看
2. 教学内容完整，注重数学思想的挖掘，注重形成性教学
3. 与学生有良好的互动
缺点
1. 有一些表述可以稍微修改一下，这样学生听起来更容易一些
自我感觉，没有上次课讲得好
缺点：1.对内容没有上次课那么熟悉，有点大意，语言不够顺畅；
2.问题的设置上不够清晰（虽然PPT内容没改，但是上次没发现）；
3.吐字不清晰，可能是有点紧张+ 普通话不清楚，还需要改进（尽管较上次课，我已经把一些重要问题更多地放到PPT上）
优点：1.板书设计美观有条理；
2.在教学活动的设计上，偶函数概念建构的过程有体现一定的数学思想方法，突出重点。
优点：1.总体来说还是很优秀，教学设计突出数学逻辑，有助于同学思考
2.板书清晰，结构合理
3.上课节奏很好，让学生很容易跟上老师的思路
缺点：前面引入部分可以表述地更加清晰