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Added by 22171012 on 2020-05-19
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语速、语调合适，就是需要自信一点，多看向学生；可以对讲解的概念进行板书，这样可以便于最后的复习或者概念的辨别解析；由于模型较小，可以示意性向前给学生展示
优点：以梯田导入课程，较好激发了学生的兴趣；讲解相关概念时辅以图片，有助于学生理解；讲解思路清晰 缺点：与学生眼神交流较少，可以注意下；讲课可以更有激情一点点
优点：自然景观图、概念图和模型三个结合讲解，平衡较好；结课时设置的题目较为综合，结合了本节课讲解的大部分内容 缺点:不同地形概念切换时语言适当过渡下会好些；可以多关注学生，注意互动
优点：声音洪亮；逻辑清晰 缺点：导入可让学生进行问题思考，进行课程引导；可多与学生互动，让学生多思考；讲课情感更丰富一些
优点：1.声音洪亮，状态饱满；2.讲解海拔时运用正反例子，通过图像让学生深入理解概念。 缺点：1.模型在课堂教学中什么时候用、怎么用可以再设计一下，模型较小可以走近学生或让学生传阅，用不到时可以放下；2.教学时多面向学生，背向学生容易只注重对知识的讲解，所以本课对学生的引导、启发少。
优：1.教学环节完整，整体流畅；2.教学结构完整，思路、条理清晰；3.声音洪亮； 缺：读图判读时尽量多与学生眼神交流； 教学节奏有点点慢，时间长了略显枯燥； 运用模型时可以让学生先多观察，引导学生思考并回答设置的问题，缺乏启发性；
语速、语调合适，就是需要自信一点，多看向学生；可以对讲解的概念进行板书，这样可以便于最后的复习或者概念的辨别解析；由于模型较小，可以示意性向前给学生展示
优点：以梯田导入课程，较好激发了学生的兴趣；讲解相关概念时辅以图片，有助于学生理解；讲解思路清晰
缺点：与学生眼神交流较少，可以注意下；讲课可以更有激情一点点
优点：自然景观图、概念图和模型三个结合讲解，平衡较好；结课时设置的题目较为综合，结合了本节课讲解的大部分内容
缺点:不同地形概念切换时语言适当过渡下会好些；可以多关注学生，注意互动
优点：声音洪亮；逻辑清晰
缺点：导入可让学生进行问题思考，进行课程引导；可多与学生互动，让学生多思考；讲课情感更丰富一些
优点：1.声音洪亮，状态饱满；2.讲解海拔时运用正反例子，通过图像让学生深入理解概念。
缺点：1.模型在课堂教学中什么时候用、怎么用可以再设计一下，模型较小可以走近学生或让学生传阅，用不到时可以放下；2.教学时多面向学生，背向学生容易只注重对知识的讲解，所以本课对学生的引导、启发少。
优：1.教学环节完整，整体流畅；2.教学结构完整，思路、条理清晰；3.声音洪亮；
缺：读图判读时尽量多与学生眼神交流；
教学节奏有点点慢，时间长了略显枯燥；
运用模型时可以让学生先多观察，引导学生思考并回答设置的问题，缺乏启发性；