200515-奇偶性1-06180526
33 Views8 Comments0 Likes
200515-函数的奇偶性-06180540
38 Views9 Comments0 Likes
200515-奇偶性1-06180125
33 Views9 Comments0 Likes
200515-函数的奇偶性1-06180508
39 Views8 Comments0 Likes
优点：讲课过程比较生动形象，从镜面反射来引出函数的含义，语言比较幽默风趣，可以很好地吸引学生的注意力。
缺点：讲课可以面朝学生，而不是面朝黑板。准备可以再充分一点，如果我是学生可能会听不太懂老师的授课。
优点：1、上课节奏把握恰当，讲课生动有趣，吸引学生
2、由生活中镜面反射的例子来进行引入，更加贴合生活实际
3、板书清晰，思路流畅
缺点：引入新的概念的时候不妨先多举几个简单的奇函数、偶函数的例子进行讲解
与学生之间的互动略少
优点：将数学物理结合在一起，新颖有趣；课堂内容引入自然生动；和蔼可亲、平易近人，课堂风格很和缓
不足：跟学生的眼神交流不足，显得有些局促紧张，可以适当增加师生互动。
优点
1.讲课过程知识点详尽，表述清楚，语言风趣
缺点
1.讲课时并未面向学生，眼神没有关注学生的状态，可以面向学生，时时观察学生的的动态
优点：1.引例十分新颖，让人眼前一亮；
2.语言生动活泼，课堂氛围风趣；
3.半数清晰，设计用心；
缺点：可以增加一些与学生的互动；
优点：选例新颖，用物理的知识结合奇偶性，构造巧妙
缺点：节奏较快，可以再多考虑一些受众的感受和接受能力
优点：利用平面镜引入本堂课内容，新颖有趣；语言幽默，课堂氛围很好。
缺点：讲课面对学生时间较少，缺少互动。
优点：将数学物理结合，生动形象，和蔼可亲、平易近人，课堂风格和缓，语言幽默风趣
不足：跟学生的眼神交流不足，可以适当增加师生互动。
优点：对于知识点的引入和举例很贴近生活，容易理解，十分生动
缺点：全程背对学生，与学生的交流不足，没有观察学生的表情