200619-氧化还原说课-22170836
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200605—乙醇—22170807
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200612-乙醇说课-22170822
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优点：与学生有互动，注重学为主体；设置了一些实验，锻炼了学生的实验能力和观察能力；板书结合教学。
缺点：溶液的微观形成过程没有体现给学生，这样学生可能无法很好地理解
优点：
1. 讲解清晰，有条理，对实验现象的解释很到位；
2. 与学生互动较多，体现学生的自主性；
缺点：
1. 稍有卡壳，有些不太流畅，准备不充分；
2. 感情稍显平淡单调；
3. PPT结构有待改善，纯文字内容太多；
4. 溶液的定义引出有些突兀。
优点：1.引入很有趣，注重和学生们的互动，充分调动学生的积极性。2.讲解清晰，很有条理，还有板书，便于学生理解和记录。3.设置实验，加深学生们对知识的理解
缺点：有点紧张，有时候会出现卡顿；内容不够紧凑，有些地方显得有些突兀。
优点:
1.板书简洁明了。
2.结合实验进行讲解，帮助学生更好的理解。
3.师生互动多，课堂较活跃。
缺点:
1.提完问题后，回答得过快，留给学生思考的时间比较短。
2.概念的提出比较突然。
3.可能由于紧张，有点儿卡壳。
4.与学生的眼神交流较少。
优点：
1. 课堂的引入较好，可以调动学生学习的积极性
2. 设问较好，体现了学生主体
3. 实验的设计和实验现象的解释较好
缺点：
1. 较短时间内涉及到的内容较多，重点不突出
2. 课堂仪态有待加强
3. 多熟悉教学内容
优点
1.由实验贯穿起了课堂，可以增强学生的探究能力
2.多问答，课堂是双向的
不足：
1.语调有点僵硬，可以更起伏、缓和一些
2.实验的结果讲解内容可以更丰富一些
优点
1、在课堂中，教师注重带动学生进行思考，充分调动了学生的主体性。
2、教师的整个教学思路非常流畅完整，并且得体。
3、教师注重实验探究，这值得我的学习。
缺点:
1、语调富有变化一些会更棒~